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  海燕(公开课教案)一????????????? 学习目标：1??? 熟练的朗读课文2??? 理解诗歌所描绘的海上景象(环境描写的作用)3???品味语言理解海燕的形象体悟海燕的豪情二????????????? 教学重点难点：?? 品味语言理解海燕的形象体悟海燕的豪情三???????????? 学习过程：(一)课前预习：1熟练的朗诵课文(每个小组选一部分能进行表演朗诵)2在文中划出描写海燕活动环

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  第一单元 咏物抒怀单元负责人：郭 飞 任玉玉一 海 燕主备人：任玉玉 审核人：郭 飞教学目标1.有感情地朗读课文感知课文内容理清课文思路 2.理解象征对比拟人比喻等手法在文中的作用3.体会的思想感情品味文章语言特色4.感受海燕自信乐观勇敢的品质和革命先驱者坚强无畏的战斗精神教学重点1.通过有感情朗读课文来感知课文内容理解海燕这一艺术形象的典型意义2.理解象征对比拟人比喻等手法在文

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  《海燕》原文--高尔基　　在苍茫的大海上狂风卷集着乌云在乌云以及大海之间海燕象玄色的闪电在高傲地飞翔　　一会儿党羽碰着海浪一会儿箭一般地直冲云霄它叫喊着……　　在这鸟儿勇敢的叫喊声里乌云听到了欢乐　　在这叫喊声里布满着对于暴风雨的渴望在这叫喊声里乌云感到了愤怒的力量热忱的火焰以及胜利的信心　　海鸥在暴风雨到来之前呻吟着--呻吟着它们在大海上面飞窜想把自己对于暴风雨的恐惧掩藏到大海深处　　海鸭也呻吟

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  在 t _blank 苍茫的 t _blank 大海上狂风卷集着乌云在 t _blank 乌云和大海之间海燕像黑色的 t _blank 闪电在高傲地飞翔　　一会儿翅膀碰着波浪一会儿箭一般地直冲向乌云它叫喊着──就在这鸟儿勇敢的叫喊声里乌云听出了欢乐　　在这叫喊声里──充满着对 t _blank 暴风雨的渴望在这叫喊声里乌云听出了愤怒的力量热情的火焰和胜利的信

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  课题：海燕课时：一课时课型：新授课教具准备：多媒体教学目标：知识与技能目标：通过对全文的理解使学生掌握文中所使用的各种修辞手法特别是象征手法过程与方法目标：组织学生讨论分析文章让学生自己能够懂得文章的写作背景从而了解文章的中心思想情感态度与价值观目标：让学生理解文章末尾两次对暴风雨的大声疾呼所表达的思想感情并像一样面对困境要有乐观勇敢自信的品质和积极向上的人生态度教学重点：本文的结构特点对暴风