《荀巨伯远看友人疾》学案八年级语文备课组 学习目标:1准确把握重点字词流利地翻译全文 2学习通过人物个性化语言表现人物性格学习重点:借助课文下面的注释疏通文意借鉴现代文人物分析方法分析古文中人物形象学习流程:流程一:导入同学们你有好朋友吗你认为什么样的人才能成为你的好朋友今天让我们来共同认识一对好朋友一起来进入课文《荀巨伯远看友人疾》流程二:自主学习一准确把握重点字词流利地翻
HYPERLINK _daily=1fr=event_15_42 o 荀巨伯远看友人疾阅读答案 t _blank 荀巨伯远看友人疾阅读答案荀巨伯远看友人疾值胡贼攻郡友人语巨伯曰:吾今死矣子可去巨伯曰:远来相视子令吾去败义以求生岂荀巨伯所行邪贼既至谓巨伯曰:大军至一郡尽空汝何男子而敢独止巨伯曰:友人有疾不忍委之宁以我身代友人命贼相谓曰:我辈无义之人而入有义之国遂班军而还一郡并获全 (
单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式Disabled people目前全球共有6.5亿残疾人约占世界总人口的10其中80生活在发展中国家多年来世界各国在保障残疾人权利和建立无障碍社会方面取得了一定进展但由于造成残疾人边缘化的社会环境和法律障碍依然存在残疾人在就业教育和医疗等方面的权利仍然受到限制At present?there are 650000000 di
【必看巨作】防水施工装备现代化是防水行业发展的必然趋势2015-03-25 HYPERLINK javascript:void(0) 东方雨虹 改革开放30多年来中国经济连续保持在7以上的高速增长经济总量不断增长的同时经济结构也在发生巨大的变化:正从劳动密集型的制造业向知识技能型的服务业转变从2013年起服务业的经济总量已经超过制造业 随着中国经济的产业转型与发展各行各业都在提高自
《友爱残疾人》教学设计教学目标(1)知识与技能:了解残疾人的生活了解残疾人励志的故事树立并愿意帮助残疾人的意识培养收集的能力(2)能力目标:培养学生观察他人观察社会和获取社会信息的能力(3)情感目标:通过模拟体验和阅读增进学生对残疾人的同情心和爱心(4)过程与方法:充分利用各种资源调动学生积极参与运用多媒体丰富儿童的想象和情感体验组织学生开展各种活动运用多种方式表现自己的发现和感受教学重
《秦巨伯》阅读答案(附翻译)阅读下面的文言文完成6 -8题秦巨伯瑯琊①秦巨伯年六十尝夜行饮酒道经蓬山庙忽见其两孙迎之扶持百余步便捉伯颈著地骂:老奴汝某日捶我我今当杀汝伯思惟某时信捶此孙伯乃佯死乃置伯去伯归家欲治两孙两孙惊惋叩头言:为子孙宁可有此恐是鬼魅乞更试之伯意悟数日乃诈醉行此庙间复见两孙来扶持伯伯乃急持鬼动作不得达家乃是两人也伯著火炙之腹背俱焦坼②出著庭中夜皆亡去伯恨不得杀之后月余又佯酒醉夜行
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级我看巨人的兴衰制作团队:王超 徐丽萍 尤凤 江凤 费丹 郝云峰指导老师:王慧彦班 级:04201史玉柱简介出生年月:1962年籍贯:安徽怀远上海健特职位:策划总监毕业院校:深圳大学软科学管理系经历前巨人总裁从1989年四千元起家到1992年成立巨人高
《劝学》荀子君子曰:学不可以已 青取之于蓝而青于蓝冰水为之而寒于水木直中绳輮(煣)以为轮其曲中规虽有(又)槁暴(曝)不复挺者輮(煣)使之然也故木受绳则直金就砺则利君子博学而日参省乎己则知明而行无过矣吾尝终日而思矣不如须臾之所学也吾尝跂而望矣不如登高之博见也登高而招臂非加长也而见者远顺风而呼声非加疾也而闻者彰假舆马者非利足也而致千里假舟楫者非能水也而绝江河君子生(xing)非异也善假于物也积
劝学 《荀子》一教学目标:㈠知识与能力:1了解荀子有关学习的意义作用和学习应持态度的论述2认识学习的重要性以及学习必须积累坚持不懈和专心致志的道理3掌握积累12个文言常用实词3个文言常用虚词6个古字通假字㈡过程与方法1讲解课文疏通大意2重点注意重点的字词句3学习本文运用比喻论证和论证方法灵活的写作特点㈢情感态度和价值观 明确学习的重要性以及学习要遵循的一般程序联系自我实际让学生学有所
劝学 《 荀子》 君子曰: 学不可以已 青取之于蓝而青于蓝冰水为之而寒于水 木直中绳輮以为轮其曲 中规虽有 槁暴不复挺者輮使之然也故木受绳则直金就砺则利君子博学而日 参省乎己则知明而行无过矣 吾尝 终日而思矣不如 须臾之所学也吾尝跂而望矣不如登高之博见也登高而招臂非加长也而见者远 顺风而呼声非加疾也而闻者彰假
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