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重庆通信学院毕 业 设 计 论 文题 目:推进高校教学信息化建设的研究专 业:软件工程学 员:韩宋宋指导教师:赵瑞华二○一一年 六 月 : : : 推进高校教学信息化建设的研究重庆通信学院毕业设计(论文)任务书队别 25 年级 07 专业 软件工程
摘要 闲情在传统诗文中虽有表现却并不占主导地位 词与生俱来的娱乐性与抒情性 唐宋词人所抒写的闲情主要是在有闲与休闲的生活环境与精神状态下产生与滋长的 唐宋词人的闲情也往往会在这种高雅的休闲活动中得以萌生和抒发 唐宋词对闲情闲愁一类情感主题的抒写不仅有着大量的数量而且有着丰富的内涵 关键词 闲情 唐宋诗词 游乐 山水田园 花 酒 审美 闲情在传统诗文中虽有表现却并不占主导地位而
与五代史料相关的谶言诗的文本类型与文化阐释周 睿何谓谶言诗谶言诗是诗与谶的结合是假借诗的语言物质外壳来宣扬谶的思想精神内核并通过这种语言载体进行传播从而达到某种先兆的预测或某种目的谶《说文解字》释为验也是对未来的吉凶有所征兆及应验的隐语或预言是古代的方士儒生编造出来的具有预言性质的文字和图记谶言诗分为两大类一是统治者刻意制造符瑞谶言来验证自己的天命性以为自己的改朝换代的合法工具上可追溯到河图洛书
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让课内阅读走向生活国内外母语教育的实践证明,阅读教育是母语教育的核心环节。只有经过广泛的阅读和大量的积累才能真正学好语文。为贯彻这一思想,《全日制义务教育语文课程标准》明确要求学生九年课外阅读总量达到400万字以上。遵循“取法于课内,得益于课外”这一具有普遍意义的语文学习规律,如何将课内外阅读衔接起来,实现优势互补,让学生在大量生动的课外阅读实践活动,将课内习得的语文知识与方法内化成阅读技能、
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第五章 宋金元文论两宋时代共三个世纪(北宋:9601127南宋:11271279)与之相并行的有北方金王朝(11151234)加上其后起而灭金绝宋的元代(12791368)共约四个世纪合称宋金元时期一宋金元文化特点1文化的高度繁荣2理学和禅宗的矛盾融合和交叉发展3文学创作的繁盛二文论在数量和领域上超越前代1宋金元时期的文学理
论宋词的骚雅清空骚雅清空最早见于张炎的《词源》:白石词如<疏影><暗香>……不惟清空又且骚雅读之使人神观飞越以姜夔为首该派的另一成员张炎也是这一风格主张的突出倡导者下面结合姜白石的词作词话以及张玉田的《词源》来谈谈骚雅清空在这词派之前首先来了解其前辈的创作经验词坛的状况北宋中后期名家辈出其中周邦彦在音律句法和章法上建立了严整的艺术规范自成一派他的词注重协律可歌情感的抒发有节制而力避豪迈对词艺的
北宋论文:北宋科举条制考【中文摘要】北宋是科举制度的完备时期更有许多独创的制度为前世所未有后世所效行本文从科举法制的角度去考证和分悉北宋所创立的精密的考试制度从务求至公的考试条制发解条制省试条制殿试条制四个部分来论证第一章务求至公的考试制度从北宋大兴科举的历史背景入手介绍了北宋时期确立的一系列卓有成效贯穿于整个考试过程中的科举制度分为加强皇权的考试制度和防闲主司的考试制度两个层面论述无论哪个层面上
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