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  师恩难忘????①静静的夜里一位姑娘在自己的小屋里忙碌着????②灯光下的她是那么专注一手拿着一条雪白的手绢一手拿着绣花针认真地绣着．额头上渗出了密集的汗珠她绣着绣着．想起了白天劳技课上老师布置的作业：每人回家绣一条手绢明早带来希望每个入所绣的手绢都能烙在老师的脑子里哎哟好疼呀原来她想着想着走了神手指给针扎了她吹了吹手指又绣了起来????③铛铛铛……桌上的老座钟敲了十一下梅时间不早了快睡吧从

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  滴 水 之 恩 阅读答案紫红色的天空渐渐变得暗黑我握着桑木棍孤单地走在山路上我是搭赶集的车来到这个地方的去寻找据说矗立在附近田野中的古塔当我在陌生的乡间找到青麦田里残存的白色古塔再回到先前下车的小街时集市早已散了街角凉粉摊前头裹苗帕的老妇人的回答叫我失望：公交车下午一点以后就没有了要是你早些到还可以搭摆摊的货车这会儿什么车也没有了在那里住一晚明早再搭车走嘛老妇人指指对面一家写着迎宾旅馆的木楼对我说

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  学会感恩——《小学生感恩故事全集》读后感　　一棵刚栽的幼苗如果离开了人类细心的呵护怎能经得起烈日狂风雷雨冰雪的侵袭而长成擎天大树同样一个人在成长经历中离开父母的爱护老师的教育亲人的关心朋友的帮助也成不了对国家对社会有用之材　　感恩不一定要感谢大恩大德而是要善于发现事物的美好感受平凡中的美丽以坦荡的心情开阔的胸襟来应对生活中的酸甜苦辣让原本平谈的生活焕发出迷人的光彩　　书中通过一个个与我们生活贴近的

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  学会感恩教案沙浦镇初级中学七4班活动目标：1.让学生了解感恩即让学生懂得为什么要感恩2.让学生懂得怎样去感恩如今的学生他们在父母的溺爱中成长唤起学生的感恩之心改变有的孩子心中只有自己没有他人的现象懂得感恩教给孩子学会欣赏学会与人合作同学间互相支持互相谅解在班集体中学会爱同学爱集体在感激同学的氛围中培养学生的集体主义情感活动准备：要求学生在一点点本上写出本组同学的优点收集有关感恩的成语和名言活

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  感谢自卑 (文雪小禅)我曾经是个很自卑的人即使到现在我觉得很多地方不如别人?? 我长到10岁才从外婆家被接到城里上学插班之后我变成了一个沉默寡言的人那时候我去山坡上玩去摘山里的果子和周围的小伙伴们打雪仗没人当我是个女孩子我玩得野性而自由但回到城里之后我的衣服和鞋子让他们笑话……自卑的情绪绵延开来我不再和别人交流不再说话成绩不断地下降我只盼望快点离开学校快点离开这个让我感觉到自卑的地方　　后来

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  那是一个万物复苏的春天我漫步在北京朝阳门外大街上忽然发现天空中浑然不觉地飘着许许多多纤维状的白色物一大片一大片像下雪似的但又比雪花更绵薄更柔软纷纷扬扬连天扯地 我没见过这种东西不觉诧异还以为是附近有什么工厂对环境造成的污染不由吃了一惊但看到街上的人们穿行在这种漫天漫地的乳白色雾中一副毫不介意泰然处之的样子任它轻轻地飘在身上缓缓地从身边擦过静静地落在脚边的地上漫不经心地挂在林荫道的树枝上一时间

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  恩施民居——吊脚楼 阅读答案 恩施民居——吊脚楼顾祥明??? ①吊脚楼是恩施州常见的一种民居建筑一般依山而建成群落分布错落有致雄伟壮观既有双吊形成的对称美也有融入山地环境的和谐美堪称土家族苗族建筑和雕刻艺术的杰出代表??? ②吊脚楼具有悠久的历史《旧唐书》载：士气多瘴疬山有毒草及沙蛩（音qing）蝮蛇人并楼居登梯而上是为干栏吊脚楼袭古干栏建筑遗风多悬于高崖陡坎或河岸溪谷之上远远望去更显险奇平地吊脚

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  学会感恩?教学目标：1 学会用心体悟亲情友情及人类应有的各种美好情愫珍惜生活学会感恩2 通过读写结合的形式深化本单元课文的阅读学习进一步拓展学习内容开阔视野教学重点：怎样围绕中心选择材料教学难点：收集和提炼材料教学设想：指导一教时当堂写作两教时共用三教时完成教学教学配合使用PPT教学过程：一????????????? 指导学生阅读单元教学活动引出教学目标：以学会感恩为题?写一篇文章注意：