教学目标:1能正确流利有感情地朗读课文复述课文2学会本课生字认识1个多音字理解由生字组成的词语3从萧伯纳的话中体会其谦逊自律的宽广胸怀学会做人教学重点难点能正确流利有感情地朗读课文理解课文内容从萧伯纳的话中体会谦逊自律的宽广胸怀学会做人教学准备:教学挂图 录音机课时安排:2课时第一课时 教学目标:1能正确流利地朗读课文2学会本课生字认识1个多音字理解由生字组成的词语初步感知课文内容教学过
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级萧 伯 纳 莫斯科 告 诉文 豪 预 料 苏 联意 识 自 夸 感 触 谦 虚 吻 别 娜塔莎 教育 萧 伯 纳 莫斯科 告 诉文 豪 预 料 苏 联意 识 自 夸 感 触 谦 虚 吻 别 娜塔莎 教育 自学1:默读
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10.大作家的小老师【教学目标】1正确流利有感情地朗读课文2学会10个生字认识4个二类字联系上下文理解词语意思3了解故事内容初识人物形象4学会抓住特点按一定顺序描写人物外貌【教学重难点】了解故事内容初识人物形象【教学过程】一质疑导入1今天我们一起来学习一篇课文齐读课题2这个题目中包含了两个人大作家就是——(板书:萧伯纳)小老师就是——(板书:娜塔莎)外国人名读准读好听3初读这个题目时你有什么
金山小学电子备课教案内容 10 大作家的小老师 复备栏教学目标:1能正确流利有感情地朗读课文复述课文2学会本课生字认识1个多音字理解由生字组成的词语3从萧伯纳的话中体会其谦逊自律的宽广胸怀学会做人教学重点难点能正确流利有感情地朗读课文理解课文内容从萧伯纳的话中体会谦逊自律的宽广胸怀学会做人教学准备:教学挂图 录音机课时安排:2课时第一课时 教学目标:1能正确流利地朗读课文2学会本课生字认
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级10.大作家的小老师10.大作家的小老师大萧伯纳是英国著名作家10.大作家的小老师10.大作家的小老师小 家伙 ——小家伙——小可爱可爱10.大作家的小老师10.大作家的小老师小 娜塔莎讨人喜欢吗轻声读第1自然段找一找娜塔莎的可爱之处 萧伯纳是英国著名作家有一次在莫斯科访问时他遇到一个小姑娘小姑娘白白胖
《大作家的小老师》教学设计第二课时教学要求: 1能正确流利有感情地朗读课文复述课文3从萧伯纳的话中体会其谦逊自律的宽广胸怀学会做人 教学重难点 通过人物对话的反复朗读体会文章内涵感悟人物形象 教学准备 搜集一些关于谦虚方面的格言做ppt课件 一复习导入1今天我们继续学习第10课——大作家的小老师(生齐读)2通过昨天的学习我们知道大作家是——萧伯纳(引导学生说)他是——英国著名作家(生
第二实验小学语文备课备课部分修改部分课题: 大作家的小老师教学目标:1自学生字词能正确流利有感情地朗读课文. 2通过对话感悟肖伯纳严于律己的可贵精神. 3培养学生的自学能力.教学重点:通过人物对话的反复朗读体会文章的内涵感悟人物形象.教学难点: 搜集一些有关肖伯纳的及他的作品以及关于谦虚方面的格言.课时安排:2课时教学准备:搜集一些有关肖伯纳的
《大作家的小老师》教学设计之一 苏教版教学目标]: 1自学生字词能正确流利有感情地朗读课文. 2通过对话感悟肖伯纳严于律己的可贵精神. 3培养学生的自学能力. [教学重难点]: 通过人物对话的反复朗读体会文章的内涵感悟人物形象. [教学准备]: 搜集一些有关肖伯纳的及他的作品以及关于谦虚方面的格言. [教学过程]: 一揭示课题. 你能解释一下课题吗大作家是谁小老师是谁为什么这么说 二自学
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.一)学习第二部分(情境采访) 1思考答问: (1)临别时你(萧伯纳)对这个小姑娘说了怎样的话 学生回答出示句子:别忘了回去告诉你妈妈就说今天同你玩的是世界有名的大作家萧伯纳 (2)你(萧伯纳)称自己是世界有名的大作家反映了一种怎样的想
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