相关文档

• 6.3_9的乘法口诀.docx

  639的乘法口诀1把口诀补充完整。四九（） 五（）四十五（ ）九六十三九（）八十一 （）九七十二 三九（）（）九十八 六（）五十四 （）九得九2根据口诀写出两个乘法算式。六九五十四 四九三十六 八九七十二 五九四十五3把下面的算式改写成乘法算式。9×9-99×7+99×8-99×4+94看谁算得又对又快。9×7=3×9= 5×9= 6×9=7×8=6×8= 9×9= 7×6=9×8=9×4=

• 6.3_9的乘法口诀.docx

  639的乘法口诀1把口诀补充完整。四九（） 五（）四十五（ ）九六十三九（）八十一 （）九七十二 三九（）（）九十八 六（）五十四 （）九得九2根据口诀写出两个乘法算式。六九五十四 四九三十六 八九七十二 五九四十五3把下面的算式改写成乘法算式。9×9-99×7+99×8-99×4+94看谁算得又对又快。9×7=3×9= 5×9= 6×9=7×8=6×8= 9×9= 7×6=9×8=9×4=

• 6.3_8的乘法口诀.docx

  8的乘法口诀在括号里填上合适的数。7×8-8=8×（ ） 5×8+16=（ ）×88×5-8=（ ）×8 8×8-8=8×（ ）8×7-24=（ ）×83×8+40=（）×8括号里最大能填几？6×（ ）50（ ）×8417×（ ）30（ ）×325（ ）×423 8×（ ）65在圆圈里填上“”“”或“=”7×8506×87×68×55×83×84×68×48×28×88×8+81×85+3 8

• 6.7_9的乘法口诀.docx

  9的乘法口诀看图列式计算。米 2米 = （米） 角9角=（角）计算。8×9= 7×6= 9×7= 5×7= 7×8= 8×6=连线。 27817245639个7连加5×9两个乘数都是93×98×9 老鼠能活4年，狮子能活9个4年还多5年，狮子可以活多少年？（1）小明一家每天吃9个苹果，2天可以吃多少个苹果？（2）小明一家每天吃9个苹果，7天后正好吃完，一共有多少个苹果？答案提示12×8=169×

• 7.3_9的乘法口诀.doc

  73 9的乘法口诀一、 把口诀补充完整。四九（） 五（）四十五（ ）九六十三九（）八十一 （）九七十二 三九（）（）九十八 六（）五十四 （）九得九二 、根据口诀写出两个乘法算式。六九五十四 四九三十六八九七十二五九四十五三、 把下面的算式改写成乘法算式。9×9-99×7+99×8-99×4+9四、看谁算得又对又快。9×7=3×9=5×9=6×9=7×8=6×8=9×9=7×6=9×8=9×4

• 6.3_8的乘法口诀.pptx

  表内乘法（二）8的乘法口诀同学们，音乐会的现场有去过吗？乐队中1行有8人，2行有多少人？3行有多少人？……8行呢？小组讨论：该怎样解决上面的问题？小狗每跳1次就增加1个 。80241640325648641个82个83个84个85个86个87个88个88举手发言：方框里该填什么？小组讨论：该怎样利用8的乘法算式编写8的乘法口诀？8的乘法口诀一八得八二八十六三八二十四四八三十二1×8=82×8=16

• 1.7的乘法口诀.docx

  1 7的乘法口诀一课时教学反思1. 情景教学法让学生在情景里亲自动手操作探索感受知识的形成过程享受成功的喜悦激发学生学习数学知识的兴趣2. 游戏教学法这是新课改的教学理念做中学玩中学的体现因为小学生的学习不再是教师的说教过程而是把更多的时间用在学生自主探索的过程这样的教学更能体现学生是学习数学的主人教师是数学学习的组织者引导者和合3. 以小组合作的形式来组织教学这体现了自主探索合作交流实践

• 2.8的乘法口诀.docx

  2 8的乘法口诀一课时教学内容8的乘法口诀(教材第7577页)教学目标1. 让学生经历编制8的乘法口诀的过程明白8的乘法口诀的来源2. 理解每一句8的乘法口诀的意义并初步记熟8的乘法口诀能用口诀进行简单计算3. 会用8的乘法口诀解决简单的实际问题4. 通过编制口诀培养学生运用类推的方法学习新知识5. 让学生获得成功的喜悦培养学生学习数学的兴趣重点难点重点:熟记8的乘法口诀并熟练运用难点:会用8的

• 9的乘法口诀.docx

  9的乘法口诀教学设计 北京市东城区史家胡同小学　黎妍【教学内容】?人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学(二年级上册)》第84页?【教学目标】?1．使学生经历编制9的乘法口诀的过程让学生通过自己编口诀的过程感受数学的趣味性并能运用口诀进行准确计算?2．培养学生初步的知识迁移能力引导学生有目的地观察进行初步的归纳总结?3．将多种记忆口诀的方法归纳总结渗透数学学习方法?4．通过喜闻乐见的西游记

• 5的乘法口诀.docx

  《5的乘法口诀》教学设计教师：韩百顺教学目的：1.使学生知道5的乘法口诀的来源和意义熟记5的乘法口诀能够比较熟练地运用口诀计算乘法2.初步培养学生的推理和概括能力教学重点：理解和熟记5的乘法口诀教 具：5袋乒乓球图(每袋5个乒乓球)5根小棒小黑板5的乘法口诀磁带一盘一面国旗录音机幻灯机等学 具：每个学生准备25根小棒教学过程：一复习铺垫1.大家齐背1一4的乘法口诀2.师生对口令教师说口诀的前