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  循环小数小 学 数 学 第 九 册大朗镇 东明学校成永婵教学例8 根据以上信息，你能列出什么算式呢？ 4007 53755250225400÷75=2502252502252 5333…计算下面两题（1）28÷18= 1555…（2）786÷11= 714545…继续探索714545…533…1555…商的小数部分 从第一位起一个数字依次不断的重复出现商的小数部分 从第一位起一个数字依次不断的重复

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  教学目标 \l ## 1借助生活情景理解方程的意义用含有未知数的等式表示相等的关系。2经历从生活情景到方程模型的建构过程,感受方程思想的核心之一,即建模。3培养学生观察、描述、分类、抽象、概括、应用等能力。2学情分析 \l ## 该知识点难度不大3重点难点 \l ## 教学重点:准确从生活情景中提炼方程模型,然后用含有未知数的等式来表达,理解方程的意义。 教学难点:理解

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  执教教师：王慧四年级数学美丽的相架。人教版解决问题画长方形和同学说一说你画长方形的方法。试着画出一个长10厘米，宽8厘米的长方形。画一个长4厘米，宽3厘米的长方形。做一做画一个边长5厘米的正方形。做一做把两个长3厘米、宽1厘米的的长方形，拼成一个长方形，你能画出图吗？试一试做一个长18厘米，宽15厘米的长方形相架。试一试步骤：1在废纸板上画出长18厘米，宽15厘 米的长方形，剪下。 2把照片粘在中

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  实际问题与方程 禾丰中心小学李玉芬 养殖场里鸡有X只，鸭的只数是鸡的2倍，鸭有（ ）只，鸡和鸭一共有（）只，鸭比鸡多（ ）只。2X3XX杏树的棵数是桃树的3倍，杏树和桃树一共有180棵，杏树和桃树分别有多少棵？桃树：杏树：例4：杏树和桃树一共有180棵，杏树的棵数是桃树的3倍，杏树和桃树分别有多少棵？一、阅读和理解。1、果园一共有（）棵果树，包括（）棵数和（）棵数。用等量关系式表示为（）+（ ）=

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  1、借助天平,通过直观的画图、观察等式的变化,引导学生归纳并理解等式的两条性质;2、以合作学习为主要形式,开展操作、探究、交流等学习活动,不断提高学生观察与概括、比较与分析的能力。3、学会利用等式的性质解决问题,进一步积累数学活动的经验,激发学生学习数学的兴趣。2学情分析 \l ## 3重点难点 \l ## 4教学过程 41 一、直接揭题，谈话引入 411新设计 \l #