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九年级语文上胡翠英第2课 《雨说》第一课时教案教学目标1.知识与技能:培养学生朗读诗歌的能力体会诗歌抒发的思想和感情2过程与方法:指导学生反复诵读从语言入手充分入境指导学生展开想像把握诗中的意象3情感态度价值观 :启发学生感受现代诗歌的节奏美意境美人情美? 进一步领会感悟生活中的真善美学做具有爱心和奉献精神的人重点1.用喜悦欢快的语调朗诵全诗培养学生读诗的兴趣?2.理解意象把握本诗的主题感受作
第4课《外国诗两首》导学案学习目标1.在诵读中感受自然的美 2.体会写景抒情诗表达的基本特点并尝试写简单的诗 3.理解诗人对自然和生活的爱一导入新课【链接材料】——济慈叶赛宁介绍:济慈(1795—1821)英国诗人179 5年10月29日生于伦敦9岁时父亲去世母亲改嫁济慈和两个弟弟由外祖母收养15岁时母亲又病故外祖母委托两名保护人经营他们兄弟的财产起初济慈是学医的他喜好文学但对医学并不厌弃
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 外国诗两首生字虔信(qián)??? 镶嵌(xiāngqiàn)??? 深邃(suì)??? 晨曦(xī)??? 沐浴(mù)??? 潺潺(chán)??? 瞰望(kàn)??? 黝黑(yǒu)多音字?晃:huǎng(明晃晃)??? huàng(晃动)?宿:sù(宿舍)??? xiù(星宿)??? xiǔ(一宿)?颤:c
九年级语文上胡翠英第1课《沁园春 雪》第一课时教案教学目标??? 1.学习词的一般特点识记本课的生字新词 ??? 2.学习诵读鉴赏诗词的方法和技巧了解本词写景议论抒情相结合的写法 ??? 3.品味词中所蕴含的诗人对大好河山热情赞美之情体验革命领袖毛泽东的胸怀重点1懂得诗用形象思维的特点能联系词中的文化背景说出自己对诗人情感体验2指导学生通过写景议论去正确而充分地理解课文所包含的深刻内容和强烈感情体
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3 第4课《外国诗两首》导学案学习目标1.在诵读中感受自然的美。 2.体会写景抒情诗表达的基本特点,并尝试写简单的诗。 3.理解诗人对自然和生活的爱。一、预习导学 【链接材料】济慈、叶赛宁介绍:济慈(17951821),英国诗人。1795年10月29日生于伦敦。9岁时父亲去世,母亲改嫁,济慈和两个弟弟由外祖母收养。15岁时母亲又病故,外祖母委托两名保护人经营他们兄弟的财产。起初济慈是学医的,他喜
深圳市龙华新区万安学校导学案 上课班级四(4)班课 题20古诗两首主备教师胡梦玲副备教师上课时间 2014 年 11 月 26日星期 三 教学目标知识与能力1认识本课会认字会写要求的生字过程与方法2自读感悟有感情地朗读古诗情感态度与价值观?3培养读诗兴趣理解诗中的词句体验情感培养学生语感教学重点理解诗意想象诗中
外国诗两首导学案 学习目标1.了解莱蒙托夫休斯的经历及其创作2.领略诗歌深厚的文化底蕴 3.品味诗歌语言展开丰富的联想和想象体会诗歌的内涵 一导语:同学们爱国主义是诗歌的永恒主题是民众更是诗人的永恒歌唱在我国诗歌长河中是这样在外国优秀的作品中也不乏其例今天我们就一起走进《外国诗两首》去聆听俄罗斯诗人莱蒙托夫和美国诗人休斯的吟唱 二导学 1.了解:密哈依尔·莱蒙托夫(18141841)
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