1.掷一枚骰子的试验中出现各点的概率均为eq f(16).事件A表示小于5的偶数点出现事件B表示小于5的点数出现则一次试验中事件Aeq xto(B)(eq xto(B)表示事件B的对立事件)发生的概率为( )A.eq f(13) B.eq f(12)C.eq f(23) D.eq f(56)解析:选C.由题意可知eq xto(B)表示大于等于5的点数出现事件A
1注:记:A=BA1给定下列命题判断对错1)互斥事件一定对立2)对立事件一定互斥3)互斥事件不一定对立C=A∪BB事件的关系与运算概率的加法公式
大同辅导在线吧(),海量管理资源免费下载!大同辅导在线·大同人自己的学习 备课1一口袋内装有大小一样的4只白球与4只黑球,从中一次任意摸出2只球记摸出2只白球为事件A,摸出1只白球和1只黑球为事件B问事件A和B是否为互斥事件?是否为对立事件?解:事件A和B互斥,因为从中一次可以摸出2只黑球,所以事件A和B不是对立事件2在一个盒子内放有10个大小相同的小球,其中有7个红球、2个绿球、1个黄
31第三课时,概率的基本性质 一、课前准备1.课时目标(1)了解事件的包含、并事件、交事件,以及互斥事件、对立事件的概念(2)了解概率的几个基本性质,会运用其解决一些简单实际问题(3)了解和事件与积事件,以及互斥事件与对立事件的区别与联系2.基础预探(1) 一般地,对于事件A与事件B,如果事件A发生,则事件B一定发生,这时称 (或称),记作 (或 )(2) 一般地,若事件A发生,则事件B,且,
概率的基本性质(一课时)教材分析:本节课主要包含了两部分内容:一是事件的关系与运算二是概率的基本性质多以基本概念和性质为主它是本册第二章统计的延伸又是后面古典概型及几何概型的基础在整个教学中起到承上启下的作用同时也是新课改以来考查的热点之一?体现了本节课在教材中的地位和作用教学目标:1知识与技能:(1)正确理解事件的包含并事件交事件相等事件正确理解和事件与积事件以及互斥事件与对立事件的区别与
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1.(2010年江苏南通高一检测)在N23H22NH3的反应中经过一段时间后NH3的浓度增加了 mol·L-1在此时间内用H2表示的平均速率为 mol·(L·s)-1则此段时间是( )A.1 s B.2 sC. s D. s解析:选B用不同物质表示同一化学反应的速率时各物质的速率之比等于其化学计量数之
高三文科数学复习-----概率 班级 1.某校组建数学计算机航空模型3个兴趣小组学生张强只选报其中的2个则在这个概率模型中基本事件共有 ( )A1个 B2个 C3个 D4
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