國小作文教學探究-高年級作文現象與寫作方法 張惠雯前言語言是人類表達思想溝通意見傳達情感的主要工具因此語言學習相當重要九年一貫課程綱要中明白指出本國語言基本理念在培養學生正確理解並應用本國語言文字的能力國小語言教育目標在透過聽說讀寫作的練習培養學生能充分運用語文進行學習和表達透過教師的引導學生在寫作練習時能培養觀察統整是獨立思考的能力用文字有條理的表達
語言是人類表達思想溝通意見傳達情感的主要工具因此語言學習相當重要 現今自網路與電玩成長中的所謂E世代接觸文字機會已經比上一個世代更少已經有不少研究指出新世代多半傾向圖像思考相對的文字識讀能力正急速退化 2.認知歷程模式 (1) 外在任務環境: (2) 長期記憶中的印象: (3) 寫作歷程: 「以」經
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在记叙文写作中叙述好一件简单的事这是一项基本功练好这个基本功以后进行复杂的叙事也就有了基础德国大作家歌德曾经说过:一个人只要能把一件事说得很清楚他也就能把许多事都说得清楚了那么怎样记叙好一件简单的事呢 一要交代清楚事情发生的地点时间要把事情的经过因果写明白一件事总离不开时间地点人物事件原因结果等六个方面的内容因此只有把这些方面写清楚了才能使别人明白你写了一件什么事 然而交代这六个方面内容不应该
写人写景状物想象四个专题作文写人文外貌描写包括人物的容貌衣神情体型姿态等进行描写以揭示人物的思想性格表达的爱憎加深读者对人物的印象怎样根据表达的需要去描写人物的外貌呢第一根据表达的需要描写人物的外在特征每个人物都有他(她)自己的特有外貌总是在一定的程序上表现出内在状态由于人们的出身经历素养社会环境的影响同时自己鲜明的个性这些在他(她)的表情姿态服饰等方面都能流露出来第二根据表达的需要有重点地描
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小学生想象作文写作指导想象作文就是在一定的时间空间里随心所欲地放开胆量去想象然后再把想象的人或事描述出来表达自己的一种愿望一种情感或一种感悟想象作文要求思路开阔敢于大胆编织故事题目不拘内容不限天上海底过去未来皆可写但是再丰富的想象都应当是人的想法人的行为使人读后觉得合情合理一读就明白因此想象作文中的想象内容一定要围绕中心意思展开与中心意思无关的哪怕是再迷人的想象都应当摒弃可以凭借课内外阅读材料电视
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初中语文议论文教学与写作探究 ——以《敬业与乐业》为例议论文是针对一个事物或道理加以论证说服或者提出一种见解的文章议论文在生活中的应用较为广泛比如报纸电台的社论评论工作中的讲话报告以及在个人书信中表达自己见解等各种场合都需要用议论文来表达议论文在整个中学语文教学中占有重要的地位因此阅读议论文探究其阅读的一般规律在中学阶段学习中有着重要的意义下
小学作文写作方法指导一怎样写人 写人是小学作文训练的基本功之一在记叙文中人和事是不可分的关键是看题目如何要求要求写事的题目文中的人要为事服务要求写人的题目文中的事必须为人服务写人为主的记叙文就是要通过一件或几件事来表现人物一种或多种品质写人的继续文叙事不要求完整记事的记叙文虚实要求完整而且要贯穿文章始终?(一)通过一件事来写人?通过一件事来写人通常是表现人物的一种品质或性格的一个方面
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