活动评价内容看图片说单词反应的速度: A B C参与面: A B C准确性: A B C猜一猜说一说动作的准确性: A B C准确性: A B C游戏时间:火眼金睛参与积极性: A B C反应速度:
观察表机构: FORMTEXT ?????时期: FORMTEXT ?????观察者编号: FORMTEXT ?????单位: FORMTEXT ?????日期: FORMTEXT ?? FORMTEXT ?? FORMTEXT ?? FORMTEXT ?? 观察者: FORMTEXT ?????病房: FORMTEXT ?????开始结束时间:
学生的合作学习观察记录表观察角度观察内容观察记录?组内贡献学习积极性高思维活跃乐于学习有强烈的学习欲望全班学生100参与学习活动90的学生敢于提出问题并发表自己的见解获得学习数学的成功的体验??习惯培养养成认真勤奋的学习习惯98的学生具有倾听思考质疑交流合作等良好的学习品质??过程体验在教师指导下能自主开展操作实验观察猜测推理验证等探究性的学习活动有足够的时间和空间开展探究活动体验并经历语文
作业3题目:围绕本学科提供的课例进行观察完成记录表单(祥见附件)具体要求:学员根据专家讲座的观察方法从教什么怎么教怎么学学得如何四个视角中选择一个视角围绕一节学科教学的视频课例进行分角度的观察然后填写一张观察记录表体验一下什么是专业背景下的观察附:国培观察记录表单(4张)请任选其一并根据分学科视频课例观察结果填写作业3-1:国培观察记录表单
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.有效利用预习单提高效率研究观察表时间2012.2.24地点三(4)班观察者姚海燕观察内容我的愿望——第二单元整体教学被观察者三(4)班学生观察点根据课题质疑教学片断记录师:这单元三篇课文它们分别是——(生读课题)读到课文题目的时候我们
小学英语观察量表执教人时间班级观察人????课题?观察点英语小组合作教学观察内容观察与分析量表小组合作学习的各个阶段热身阶段?复习阶段?新授阶段?巩固阶段小组合作学习效果 :
#
#
郭溪金韵幼儿园幼儿观察记录表班级大一班观察对象刘梓健观察时间观察情况有一次语言活动时我想请孩子来讲故事这时孩子们都把手高高举起有的甚至探出身子希望被教师请到唯独坐在角落的梓健没有举手茫然地看着这一切 我悄悄地走到他身边问:别的小朋友都举手希望被老师请到前面讲故事你不愿意吗梓健无所谓地说:反正老师每次都请那几个小朋友又不请我我干吗还举手观察分析梓健的话让我哑口无言我反思天天为什么会表现出无所谓的态
幼儿行为观察记录表 2016-2017学年第二学期 记录者:班级: 观 察目 的观 察日 期观 察起 始时 间观 察结 束时 间观察者被 观察对象性 别年 龄观察实录 ︵附照片︶分析教育反思与回应
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报