单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级金榜题名第二章《动物和人体生命活动的调节》2012届高考总复习高中生物课程标准教材★必修Ⅲ★稳态与环境坚持就是胜利教学目标知识与能力:1描述动物和人体的激素调节 2运用构建模型的方法建立血糖调节的模型3探讨动物激素在生产中的应用教学重 难 点:1总结促胰岛素的发现过程2理解血糖平衡的调节3分析激素调节的实例 问题探讨
答案:A下丘脑分泌肾上腺素胰岛素胰高血糖素垂体分泌的生长激素和各种促激素下丘脑分泌的各种释放激素转变分解胰岛素和胰高血糖素典例分析甲状腺激素分泌的分级调节甲状腺BACK典例分析演练提升
第四课时 第二节 通过激素的调节【课标点击】学习目标:1描述动物和人体的激素调节 2运用构建模型的方法建立血糖调节的模型3探讨动物激素在生产中的应用重 难 点:1总结促胰岛素的发现过程2理解血糖平衡的调节3分析激素调节的实例【自主探究】知识点观察与思考归纳与讨论激素调节的发现促胰液素的发现仔细阅读课本P23-P24中的分析思考(1)根据沃泰默的实验你能得
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级通过激素的调节北京国际马拉松邀请赛问题探讨:马拉松长跑是赛程超过40km历时 2h 以上的极限运动运动员每小时至少要消耗300g糖类血糖(血液中的葡萄糖)可以补充肌肉因运动而消耗的糖类正常人的血糖含量是0.8 1.2 gL(80120mgdL)全身的血量大约为5L问题探讨:马拉松长跑是赛程超过40km历时 2h 以上的极限运
第二节 通过激素的调节【课标点击】学习目标:1描述动物和人体的激素调节 2运用构建模型的方法建立血糖调节的模型3探讨动物激素在生产中的应用重 难 点:1总结促胰岛素的发现过程2理解血糖平衡的调节3分析激素调节的实例【自主探究】知识点观察与思考归纳与讨论激素调节的发现促胰液素的发现仔细阅读课本P23-P24中的分析思考(1)根据沃泰默的实验你能得出什么结论他是怎样解释的你同意他
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第2节 通过激素的调节问题探讨(1)根据材料计算 如果仅靠血液中的葡萄糖 运动员能跑多长时间(2)长跑时消耗了大量的葡萄糖你认为血糖的浓度会下降吗(3)研究表明在长跑过程中尽管血糖在不断被消耗但它的含量基本维持在0.9 gL左右血糖可以通过哪些途径得到补充(4)饭后大量的葡萄糖被吸收到了体内但是正常人的血糖含量只有短暂的升高很
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第二节通过激素的调节1根据材料计算如果仅靠血液中的葡萄糖运动员能跑多长时间2长跑时消耗了大量的葡萄糖你认为血糖的浓度会下降吗血糖可以通过哪些途径得到补充3饭后大量的葡萄糖被吸收到体内但是正常人的血糖含量只有短暂的升高很快就恢复正常为什么问题探讨机体是通过什么途径来调节血糖的来源和去路的呢 来源去路阅读教材分析一:你同意
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第 2 节通过激素的调节激素调节的发现1.促胰液素的发现(1)斯他林和贝利斯假设:在盐酸的作用下小肠黏膜产生了促进胰液分泌的一种化学物质(2)实验过程:将刮下的小肠黏膜和稀盐酸混合研磨制成 注入同一条狗的静脉中结果促进胰腺分泌胰液(3)促胰液素是人们发现的第一种激素2.激素调节:由
第2章 动物和人体生命活动的调节 第2节 通过激素的调节 【学习目标】1.描述动物和人体的激素调节2.运用建构模型的方法 建立血糖调节的模型3.讨论促胰液素的发现过程中科学态度和科学精神所起的重要作用4.探讨动物激素在生产中的应用【学习重点】(1)促胰液素的发现过程(2)血糖平衡的调节【学习难点】激素调节的实例分析【自主学习与点拨】一激素调节的发现【预习完成】促胰液素的发现 (1)沃泰默
单击此处编辑母版文本样式《走向高考》 高考总复习人教 实验 版 · 生物必修三 第2章 动物和人体生命活动的调节首页上页下页末页考点直击考题回顾考点分类精讲解题技巧探究真题演练单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级项目内 容要求考点1.动物激素的调节2.动物激素在生产中的应用ⅡⅡ重难点动物激素的种类产生部位及生理作用激素分泌调节机制题型年份及考卷考点选
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