泡泡飞呀飞 执教老师 :吴曼清一教学目标: 1组织学生吹泡泡的游戏调动学生的积极性2引导学生想象泡泡飞起来时透过泡泡会看到各种什么样的情景通过讨论交流相互启发逐步形成创造性的构思3引导学生欣赏课件-----(了解泡泡的特征)及泡泡与人建筑动物等各种物体间的关系二教学重点难点:重点:把透过泡泡看到的情景画出来难点:学生作品富有新意与个性三教学方法:讲授法游戏法比较法四教学准备:(学生)
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级我参与我精彩我探究我快乐泡泡飞呀飞观察泡泡的形状颜色讨论交流:形状颜色透过泡泡你看到了什么样的情景呢透过泡泡你看到了什么透过泡泡你还会看到什么样的情景呢说一说:作业要求 提示:泡泡的形状有大有小有疏有密有前有后构图要饱满色彩美丽在泡泡里添画乘泡泡在飞的人动物或反映出各种自然美丽的景色和梦想有想法有创意有个性画出透过泡泡你看
《泡泡飞啊飞》教案背景介绍: 本课的教学目的通过组织学生玩、吹泡泡游戏,要求学生边玩边观察泡泡的形状、影射和颜色的变化,欣赏泡泡的美。从而引导学生想象泡泡飞起来的时候,透过泡泡会看到各种什么样的情景,通过讨论交流,启发,逐步形成创造性构思。最后学生用自己喜欢的绘画方式大胆创作,表现自己的构思。 教学理念: 《泡泡飞呀飞》属 “综合? 探索”学习领域。“综合? 探索”学习领域主要采用造型游戏的方
《泡泡飞啊飞》教案教学目标:1、组织学生玩一玩吹泡泡的游戏,要求学生边玩边观察泡泡飞起来的情景。2、引导学生想象泡泡飞起来时,透过泡泡会看到各种什么样的情景,通过讨论交流,相互启发,逐步形成创造性的构思。3、启发学生在课后试着用各种材料表现泡泡的特征。教学重点:1、是否能大胆的想象和表现自己的想法。2、是否在泡泡装饰上能采用夸张手法,表现出新颖的特征。教学难点:学生作品富有新意与个性。教学方法
《泡泡飞啊飞》教案教材简析:吹泡泡是小孩子喜欢的活动,表现泡泡,表现于泡泡有关的想象中的情景,也是学生乐于去做的。教学目标:1、组织学生玩一玩吹泡泡的游戏,要求学生边吹泡泡边观察泡泡飞起来的情景。2、引导学生想象泡泡飞起来的时候,透过泡泡会看到什么样的情景,通过讨论交流,互相启发,逐步形成有创造性的构思。3、引导学生试着用各种材料表现泡泡的特征,及泡泡与人、建筑、动物等各种物体间的关系。教学重
小学美术一年级---《泡泡飞呀飞》教案课题:泡泡飞呀飞课时:1课时学习领域:造型表现教材简析:吹泡泡是小孩子喜欢的活动表现泡泡表现于泡泡有关的想象中的情景也是学生乐于去做的教学目标:1组织学生玩一玩吹泡泡的游戏要求学生边吹泡泡边观察泡泡飞起来的情景2引导学生想象泡泡飞起来的时候透过泡泡会看到什么样的情景通过讨论交流互相启发逐步形成有创造性的构思3引导学生试着用各种材料表现泡泡的特征及泡泡与人建筑
《飞呀飞》教学反思本课教学中我以新课程理论为指导运用多媒体 HYPERLINK t _blank 课件创设情景激趣让学生在声﹑光﹑色流动的画面启发下走进音乐首先我让学生感受生活中熟悉的燕儿飞引入学习歌曲中的小鸟飞﹑飞机飞其次在教学过程中为学生创造宽松和谐的学习氛围给学生时间和空间自主合作探究去发挥想象力自己创编生活中﹑大自然中能飞的歌词并把它带入歌曲边唱边表演让学生通过音乐实践产生对
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