试论朗读的亮情教学从化中学 梁丽梅【内容摘要】朗读是培养语感的一种重要手段无论是今天的学习还是明天的社会交际都需要通过朗读来提高理解能力表达能力增强自信本人认为:万般朗读总关情只有情感盈满整个教学才显得有实效本文从激情导入以声传情创设情境有效悟情反复朗读读出情韵老师范读以情激情四个方面来论述朗读的亮情教学【关键词】 朗读教学 创设情景 范读目视其文口发其声心同其情
让朗读成为语文中的亮点在语文教学中朗读是阅读训练的重要内容之一是学生用自己的声音把对文本的理解感悟表达出来的一个过程但在我们的也会发现:有些朗读环节只是走过场对朗读的指导存在随意性为朗读而朗读虽然形式繁多的朗读充斥整个但朗读与阅读各自为阵朗读没有真正促进阅读教学的展开而是成了讲课的点缀和附庸那么如何废弃花架子提高朗读的实效呢一循序渐进练好朗读基本功《语文课程标准》在各学段的阅
浅谈有效中朗读教学江苏省新沂市高塘中学:刘艳会 邮政编码:221415 摘要:朗读能让学生从文中获取大量的信息不断的积累知识陶冶情操塑造人格朗读更是用形象化的口语表达文章思想感情的艺术手段又是培养说话能力和写作能力的有效方法所以朗读教学很重要浅谈有效中朗读教学几点体会关键词:激发朗读激活情感促成语感朗读形式所谓朗读就是清晰响亮地把文章念出来它是语文中最经常最主要的阅读训练是熟
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提高效率朗读教学现行古语道:三分文章七分读一篇文章只有反复诵读才能得其妙处而在新课程标准中也要求学生需要充分读在读中有所感悟与整体感知从而培养语感可见朗读在小学语文教学中起着举足轻重的作用但如何才能真正落实朗读教学这是每一个语文教师需要思考的问题就我自己的理解谈谈我的看法我觉得要真正抓好朗读教学应从以下几点做起:1确定朗读目标指导学生朗读新课程指出小学各年级的阅读教学都要重视朗读要让学生充分地
小学语文教学要重视朗读在小学语文教学中朗读是最基本的语言训练活动朗读是理解课文内容的基础朗读是体悟语言情感和培养情趣的重要途径朗读是丰富小学生语言交流词汇的重要手段?????? 小学语文教学大纲指出:朗读和默读是阅读教学中最经常最重要的训练 各个年级都要重视朗读充分发挥朗读对理解课文内容发展语言陶冶情感的作用古人也说:书读百遍其义自见这都充分说明了朗读对理解课文内容的重要性全国著名特级教师陈建
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语文中的朗读运用无锡市玉祁高级中学 席方盛(214183)摘要:朗读是中学语文上的重要教学手段朗读能在多个方面促进学生的发展教师有必要使用科学的朗读方法去引导学生上一堂有声的语文课关键词:朗读 朗读效果 朗读方法语文是包含了语言与文学的学科因为涉及到语言的教学语文教学有着其它学科所没有的能力目标语言的运用必须在语言表达之中方可完成所以在语文学习中必须有意识地给予学生一定程度的朗读训练
小学语文教学论文浅谈语文有效性朗读教学 朗读是小学语文教学中一项重要任务有感情地朗读课文有助于加深学生对课文的理解使其受到情感的熏陶从而达到美感乐感语感情感的和谐统一语文课程标准中对于朗读在低中高3个学段中分别作了这样的要求:学习用普通话正确流利有感情地朗读课文用普通话正确流利有感情地朗读课文能用普通话正确流利有感情地朗读课文这正力显了新课程提倡的各学段的阅读教学都要重视朗读但在日常的
浅谈语文有效性朗读教学朗读是小学语文教学中一项重要任务有感情地朗读课文有助于加深学生对课文的理解使其受到情感的熏陶从而达到美感乐感语感情感的和谐统一语文课程标准中对于朗读在低中高3个学段中分别作了这样的要求:学习用普通话正确流利有感情地朗读课文用普通话正确流利有感情地朗读课文能用普通话正确流利有感情地朗读课文这正力显了新课程提倡的各学段的阅读教学都要重视朗读但在日常的教学中朗读往往成为匆匆
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