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三年级下册《翠鸟》教案辽宁省开原市莲花中心小学 朱亚军课题:人教版三年级下册第5课《翠鸟》教材分析:主要介绍了翠鸟的外形和活动特点表达了对翠鸟的喜爱之情课文层次分明观察有序用词准确生动并配有大小两幅彩图便于指导学生理解课文内容学习的观察和写作方法教学方法:1.遵路入境有效的阅读需要从语言文字入手感知文章的内容进而体会所表达的情感这是从具体到抽象从感性到理性的认识规律遵循这种认识规律引
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5《翠鸟》教学设计教学目标:1.会认11个生字会写13个生字正确读写翠鸟苇秆腹部衬衫透亮泡泡又尖又长清脆一眨眼逃脱饲养渔翁石壁打消念头等词语摘抄描写翠鸟外形和动作特点的句子2.有感情地朗读课文背诵自己喜欢的部分3.感受对翠鸟的喜爱之情培养学生保护动物与动物和谐相处的意识4.体会是如何抓住事物的特点进行描写和说明的以及关键词句在表情达意上的作用教学重难点:抓住描写翠鸟的外形和活动特点的
【摘要】在语文课改实验中我们通过探讨网络环境下信息技术与阅读教学整合的案例力图将信息技术教学内容学生教师融合在一起【关键词】网络环境阅读教学信息技术??? 一教学设计理念:《语文课程标准》指出:阅读教学要逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力提倡多角度的有创意的阅读基于这一理念我将激发学生阅读期待让学生在自主探究性学习活动中做到有的放矢达成学习目标??? 二教学对象分析:由于经历了近三年的
单击此处编辑母版标题样式5. 翠 鸟安丘市大汶河开发区韩吉学校 王相刚 这种鸟叫翠鸟又称叼鱼郎也叫鱼狗翠鸟蹲在河溪水塘湖泊海湾的水面上或盘旋在上空只要鱼鳞银光一闪它便紧夹双翼尾上头下全身笔直插入水钟双喙(huì)像镊子一样张开钳住小鱼然后随即张开双翼龟缩着脑袋掉头振翅浮出水面整个过程前后不过几秒钟翠鸟把抓住的小鱼往自己爪子狠狠打几下再将鱼抛向空中张大嘴接
《翠鸟》教学设计设计理念《翠鸟》一课对翠鸟的外形和活动特点作了非常细致的观察形象生动地描述了翠鸟羽毛艳丽的外形和它捉鱼时灵敏神速的动作在老渔翁的启发下我体会到喜爱翠鸟应该把它当作朋友打消了捉翠鸟饲养的念头抓住事物的特点进行生动形象的描写是本课在表达上的独特之处课程标准在第二学段的阅读目标中提出:联系上下文理解词句的意思体会课文中的关键词句在表达情意方面的作用因此在教学时我力图体现这一学段
图片欣赏绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网fù你理解这些词语的意思吗清 脆请同学们带着下列问题再读课文:我们把翠鸟当成朋友绿色圃中小学教育网像橄榄色的头巾绣满了翠绿色的花纹赤褐色绿色圃中小学教育网是怎样描写翠鸟活动的翠鸟是怎样抓住小鱼的翠鸟鸣声清脆爱( )着水面( )( )又( )停在苇杆上了{飞捕鱼后像箭一样因为翠鸟有一双能(
《翠鸟》第一课时教案沈阳市朝阳一小学 卢岩教学目标:(一)知识:1了解翠鸟的外形和它行动十分敏捷的特点2学习本课12个生字及新词掌握一个多音字尽 认读15个字3学习课文第一自然段描写翠鸟羽毛的写法仿写一种小动物的外 形(二)能力能够掌握总分的写法写小动物的外形 能用理解机灵和小巧玲
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