单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第六课 从众与自主第一课时 1.一位在物资短缺年代养成排队过敏的读者撰文在一家报纸上发表一则笑话:一日闲逛街头忽见一长对绵延如龙赶紧站到队后排队唯恐错过什么购买紧缺必需品的机会等到队伍拐过墙角自己不禁哑然失笑自觉贻笑大方赶紧悄然退出队伍笑话二则 原来大家是排队上厕所2有个人特别爱随大流和看热闹有一天他在公路行
八年级上思品No: 10 主备人: 林光连 初审人: 赵毅 复审人: 授课人: 第 周星期 第 组 学生 预习评价: 整理评价: 第六课 从众与自主第2课时 走向自主【教学目标】坚决杜绝不良嗜好养成良好的行为习惯培养学生独立思考和明辨是非的能力
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一般说来群体成员的行为通常具有跟从群体的倾向当他发现自己的行为和意见与群体不一致或与群体中大多数人有分歧 时会感受到一种压力这促 使他趋向于与群体一致的现 象叫做从众行为 当代大学生的从众心理主要表现类型:四作弊从众:从众之我见:
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第三節 服從【一】服從權威【二】服從原因與違抗理由第四節 社會影響的連續體 【一】社會影響理論 【二】人性觀點 規範性社會影響的發生是希望被接受的需要即使在明確的情境下規範性社會影響也可能發揮作用換言之即使個人知道自己的反應是錯的但也會因規範性原因而遵從他人 日常生活中人們可能微妙的暗示我們順從:什麼是正當的而且選擇遵從最符合自己的利益我們也常做他人希望我們做的事因為他們明顯要求我們服從人們較會從
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级对从消费行为的分析与思考 : 班级: 指导老师:摘要 谈及从众心理生活中随处可见每一个人都有过这种心理只不过许多人不自留意 从众心理实质上是一个人在社会中受某个群体的影响最终放弃自己的意
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级2011-12-22??从众行为什么是从众 从众行为是指个人的观念与行为由于群体直接或隐含的引导或压力向与大多数人相一致的方向变化的现象 从众行为的本质是在一定的群体压力之下是自己的行为符合群体期望避免惩罚的适应性行为反应模式§从众行为的表现模式有三种: 1.在临
浅析大学生从众心理摘要 大学生作为一个特殊群体——知识分子理应具有正确的科学的独立的人生观和价值观能凭自己的理性思维去看待问题分析问题理想思维多于感性认识凡事有自己独到的见解与看法有自己的思想然而事与愿违当今大学生从众心理盛行人云亦云人往亦往随大流没主见遇事没有自己独立的想法彷徨等待以观他人把众人的共同思想当作是真理把众人的一致行为当作潮流于是即便是有主见的人为了追求所谓的真理赶趟潮流被
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