指数可以是零和负数吗 (3)教师寄语: 学无止境自强不息学习目标:1使学生懂得正整数指数幂的运算性质可以推广到整数指数幂 2能够正确地进行各种整数指数幂的运算预习要求:预习教材P123 的内容掌握指数的范围扩充到整数的幂的乘除法的运算学习过程前置准备:1. 零指数幂负整指数幂 (1)符号语言: (2)文字语言
指数可以是零和负数吗 (2) 教师寄语: 少壮不努力老大徒伤悲学习目标:1经历负整数指数幂的概念的产生过程体验负整数指数幂引入的合理性 2了解负整数指数的意义预习要求:预习教材P122 的内容掌握负整数指数幂的运算学习过程前置准备:1. 零指数幂 (1)符号语言: (2)文字语言:
课题:零指数幂与负整指数幂(2) 【学习目标】 1.结合已有的知识经验通过与正整数指数幂的性质联系经过自已思考探索和归纳学习在指数是整数时仍然适用 2.通过自学理解零指数幂与负整指数幂的意义培养数学思维能力与数学概括能力 3.情感目标:学生通过自学肯定自已的学习能力【教学重点难点】:整数幂的运算性质应用 一预习交流1.计算下列各式:(1)(-3)2×(-
PAGE 2PAGE 26.4零指数幂与负整数指数幂(3)一学习目标:学会小于1的正数用科学记数法表示的方法二学习设计:(一)预习准备 (1)预习书34-35页(2)回顾:用科学计算法表示:8684000000= -8080000000= = .(二)合作探究1填空: 10-1=0.110-2=
耐心 细心 责任心 1耐心 细心 责任心 PAGE MERGEFORMAT 2 师:对于期末和中考的零指数幂和负整数指数幂都考哪些题型呢生:回答师:法则比较简单但是运算的比较复杂容易出错都会用到哪些方法呢师:综合近两年的考题
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第一章 基本的几何图形§我们身边的图形世界【学习目标】1.经历从现实世界抽象出几何图形的过程体会丰富多彩的图形世界.2.了解几何体多面体平面图形的范畴.3.通过对平面图形的组合设计渗透知识来源于实践并应用于实践的思想激发学生的学习兴趣.【学习重点与难点】重点:了解几何体多面体 面平面图形的特征.难点:培养提高学生的观察力想象力和创新能力.【学习过程】导入新课看P1页美丽海滨城市图片你看到哪些熟悉的
零指数幂与负整数指数幂教学设计方案 教案学校学科年级人数课题零指数幂与负整数指数幂教时1教时执教日期教材分析:本课内容是苏科版七(上)P48-49之前学习了同底数幂的除法学生分析:大部分学生掌握了同底数幂的除法运算法则基本都能运用同底数幂的除法运算法则进行有关计算教学目标:明确零指数幂负整数指数幂的意义并能与幂的运算法则一起进行运算教学重点:a0 = 1(a≠0) a-n = 1 an (a≠
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