相关文档

• 第11课时--利用二次函数求最大利润.doc

  第11课时 利用二次函数求最大利润【学习目标】1．能够分析和表示实际问题中变量之间的二次函数关系体会数学建模思想并感受数学的应用价值2．并能运用公式当x=－时y最大（小）值=解决实际问题【学习重点】用数形结合的思想理解公式并能运用公式解决实际问题【学习难点】分析和表示实际问题中变量之间的二次函数关系【学习过程】一学习准备1．二次函数y=ax2bxc的图像是一条____________它的对称轴是

• 二次函数利润最大.doc

  #

• 二次函数的应用—最大利润.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级二次函数的应用———— 最大利润例1 某商场销售一批名牌衬衫平均每天可售出20件每件盈利40元．为了扩大销售增加盈利尽快减少库存商场决定采取适当的降价措施．经调查发现如果每件衬衫每降价1元商场平均每天可多售出2件．(1)若商场平均每天要盈利1200元每件衬衫应降价多少元(2)每件衬衫降低多少元时商场平均

• _二次函数应用(一)---最大利润.doc

  2 某商场经营一批进价为元的小商品，在市场营销中发现日销售单价元与日销售量件有如下关系：35911181462（1）预测此商品日销售单价为115元时的日销售量；（2）设经营此商品日销售利润（不考虑其他因素）为元，根据销售规律，试求日销售利润元与销售单价元之间的函数关系式，问日销售利润是否存在最大值或最小值？若有，试求出；若无，请说明理由；某产品每件成本10元，试销阶段每

• 利用二次函数求最值.doc

  利用二次函数求面积最大(小)值问题知识要点：在生活实践中人们经常面对带有最字的问题如在一定的方案中花费最少消耗最低面积最大产值最高获利最多等解数学题时我们也常常碰到求某个变量的最大值或最小值之类的问题这就是我们要讨论的最值问题求最值的问题的方法归纳起来有以下几点：1．运用配方法求最值2．构造一元二次方程在方程有解的条件下利用判别式求最值3．建立函数模型求最值4．利用基本不等式或不等分析法

• 利用二次函数求最值.doc

  1在矩形ABCD中AB=6cmBC=12cm点P从点A出发沿AB边向点B以1cm／s的速度移动同时点Q从点B出发沿BC边向点C以2cm／s的速度移动如果PQ两点同时出发分别到达BC两点后就停止移动．（1）运动第t秒时△PBQ的面积y(cm2)是多少（2）此时五边形APQCD的面积是S(cm2)写出S与t的函数关系式并指出自变量的取值范围．（3）t为何值时s最小最小值时多少2小明的家门前有一块空地空

• 6.4-二次函数的运用（1）【最大利润】.doc

  § 二次函数的运用（1）【最大利润问题】学习目标:1体会二次函数是一类最优化问题的数学模型了解数学的应用价值2掌握实际问题中变量之间的二次函数关系并运用二次函数的知识求出实际问题的最大值最小值学习重点:应用二次函数最值解决实际问题中的最大利润学习难点:能够正确地应用二次函数最值解决实际问题中的最大利润．特别是把握好自变量的取值范围对最值的影响学习过程:一情景导学：1问题：某商店经营T恤衫已知成批购

• 6.4_二次函数的运用（1）【何时获得最大利润】.doc

  § 二次函数的运用(1)【何时获得最大利润】教案备课时间: 主备人:教学目标:　　体会二次函数是一类最优化问题的数学模型．了解数学的应用价值掌握实际问题中变量之间的二次函数关系并运用二次函数的知识求出实际问题的最大值最小值．教学重点:本节重点是应用二次函数解决实际问题中的最值．应用二次函数解决实际问题要能正确分析和把握实际问题的数量关系从而得到函数关系再求最值．实

• 第2课时__二次函数与商品利润.doc

  第2课时　二次函数与商品利润能根据商品利润问题建立二次函数的关系式，并探求出在何时刻，实际问题能取得理想值，增强学生解决具体问题的能力．阅读教材第50页，自学“探究2”，清楚求商品利润问题中的最值与二次函数最值之间的关系．自学反馈学生独立完成后集体订正：某商场购进一批单价为4元的日用品．若按每件5元的价格销售，每月能卖出3万件；若按每件6元的价格销售，每月能卖出2万件，假定每月销售件数y(件)

• 第二十二章二次函数最大利润问题.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第二十二章　二次函数最大利润问题北京市中关村中学　杨爱青创设情境提出问题探究2 某商品现在的售价为每件60元每星期可卖出300件．市场调查反映：如调整价格每涨价1元每星期要少卖出10件每降价1元每星期可多卖出20件．已知商品的进价为每件40元如何定价才能