《地震中的父与子》一1.上课同学们看这是1994年美国洛杉矶大地震中的一幅图片仔细观察看你能看到什么感受到什么你来说你观察的很仔细请你说你能结合课下搜集的来谈感受真会学习今天让我们一起走进发生在这次大地震中发生的一个感人的故事第17课《地震中的父与子》请看老师板书课题2.齐读课题二1.同学们这是一个怎样的故事呢请同学们自由朗读课文注意读准字音读通句子遇到不懂的地方多读几遍好开始2.课文读
地震中的父与子(第一课时) 张和祥小学 茹维琼教学目标:1学习课文内容领悟抓住人物外貌语言动作进行描写表达人物思想品质的方法有感情的朗读课文2通过读说议这三种简单的方法让学生深刻理解父与子的了不起领悟抓住人物外貌语言动作进行描写表达人物思想品质的方法3从课文的具体描述中感受父亲对儿子的爱教学重难点:1了解父亲不顾一切抢救儿子的经过感受父亲的伟大.2让学生明白父亲为什么了不起3感受
《地震中的父与子》说课稿一说教材《地震中的父与子》这篇课文是第六单元的第一课讲述的是在美国一次大地震中一位父亲冒着危险抱着坚定信念历尽艰辛经过38小时的挖掘终于在废墟中救出儿子和同学的故事歌颂了伟大的父爱赞扬了深厚的父子之情二说教学目标 1根据重点词语体会含义深刻的句子感受父爱的伟大2学习抓住人物外貌语言动作进行描写反映人物思想品质的方法3感受父亲对儿子的爱以及儿子从父亲身上汲取的力
《地震中的父与子》说课稿 教师:李智瑜一说教材 我说课的内容是九年义务教育课程标准实验教科书语文五年级上册中《地震中的父与子》这是一节精读课文的阅读教学 语文是工具性与人文性的统一教材在编排上就体现了文道结合的思想按专题组织单元本单元就是以父母之爱为专题通过文质兼美不同侧面的几篇课文让学生受到思想上的教育写法上的启迪虽然在前几
《地震中的父与子》说课稿一纵横联系说教材《地震中的父与子》是义务教育课程标准实验教科书 HYPERLINK :_1_ t _blank 小学语文第九册第六组第一篇精读课文本单元是以父母之爱为专题通过文质兼美不同侧面的几篇课文让学生受到思想上的教育写法上的启迪这篇课文讲述的是1994年美国洛杉矶大地震中一位年轻的父亲在废墟中经过38小时的挖掘终于救出儿子和其
《地震中的父与子》说课稿刘隽英一说教材??《地震中的父与子》一文是小学语文S版教材四年级下册五单元中的一篇精读课文讲的是在一次大地震中一位父亲为了寻找儿子锲而不舍地在废墟中挖掘最终与儿子劫后相逢的感人故事赞扬了父子俩在险恶的环境面前体现出的顽强意志及承诺背后所蕴含的责任感和父子之间深深的情意本单元几篇课文表现并赞美了父爱母爱师爱亲邻间的爱通过本单元的学习让学生感受到爱是人世间伟大而纯真的情感
《地震中的父与子》教学设计【教学目标】1知识目标:通过自读认识本课生字.生词积累文中关于人物外貌语言描写的佳句2能力目标:(1)运用从内容体会思想的阅读方法体会含义深刻的句子(2)领悟刻画人物形象的表达方法并有感情的朗读课文3情感目标:感受伟大的父爱儿子与父亲之间互相信任受到爱的教育【教学重点】1领悟抓住人物外貌语言动作进行描写反映人物思想品质的表达方法2从课文的具体描述中感受父爱的
《17地震中的父与子》说课稿一说教材:《地震中的父与子》是人教版新课标实验教科书小学语文五年级上册第六组的一篇精读课文讲述了1994年美国洛杉机大地震中一位父亲冒着危险抱着坚定信念不顾劝阻历尽艰辛经过38小时的挖掘终于在废墟中救出儿子和同伴的故事歌颂了伟大的父爱赞扬了深厚的父子之情二学习目标1认识杉矶混昔墟曼爆砾8个生字会写杉矶混等11个生字理解一片废墟瓦砾堆安顿破烂不堪四个词的意思2通过对
《地震中的父与子》说课稿说课人:李旭华各位尊敬的亲爱的老师们: 大家上午好今天我说课的内容是人教版小学语文第九册第六组的一篇精读课文课题是《地震中的父与子》一 说教材:感悟用智慧与心灵写就的篇章????《地震中的父与子》讲述的是1994年美国洛杉机大地震中一位父亲不顾自己的生死经过三十八小时的挖掘终于在废墟中救出了儿子和同学的故事谱写了一首父子情深的颂歌这是一篇表现特殊环境下的父子情的课
《地震中的父与子》说课稿今天我说课的内容是人教版小学语文五年级上册第17课《地震中的父与子》这篇课文分为两个课时下面我将从教材教法学法教学过程以及教学板书几个方面进行第二课时的说课一说教材本课是由美国作家马克.汉林所写讲述的是1994年美国洛杉机大地震中一位父亲不顾自己的生死经过三十八小时的挖掘终于在废墟中救出了儿子和同学的故事谱写了一首父子情深的颂歌本课引导学生通过对人物外貌语言和动作的描
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