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  课 题认识米 用米量课时安排1课时教学目标在活动中使学生认识长度单位米初步建立米的长度观念知道1米=-100厘米学会用米尺测量较长物体的长度教学重难 点1建立1米的长度观念知道1米=100厘米2用米尺量物体的长度前置作业1我会填(1)一支铅笔大约长15( )(2)教学楼的高度大约是9( )(3)毛巾长约60( )教室的门高大约是2( )2.把下列的长度按照

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  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级1米=100厘米010203040506070809010014厘米－8厘米=( )厘米40米5米=( )米 动脑算一算6451米-30厘米=( )米 70小组合作：动手量一量

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  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级认识米 用米量1.测量物体的长度通常用( )尺子2.测量较短物体的长度一般用( )作单位可以用字母( )表示厘米cm3.手指盖的宽度大约是( )厘米

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  《认识米 用米量》教学方案教材来源：小学二年级《数学》教科书人民教育出版社2012年版内容来源：小学二年级数学（上册）第一单元主 题：认识米 用米量课 时：第三课时授课对象：二年级学生 设计者： 周建丽目标确定的依据1．课程标准的相关要求（1）结合生活实际经历用不同方式测量物体长度的过程体会建立统一度量单位的重要性（2）在实际活动中体会幷认识长度单位米厘米能进行简单

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  米 黑 板1选用合适的长度单位：米 或 厘米 铅笔长18（ ） 一棵大树高10（ ） 曲别针长3（ ） 一张床长2（ ） 教室长10（ ） 桌子高90（ ） 操场长200（ ） 一个杯子高10（ ） 桌子长100（ ）或是1（ ）

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  1米=100厘米80黄林益

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  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级课前小练习0cm1234567891011这是几厘米0cm12345678910110cm12345678910110cm1234567891011用厘米为长度单位测量教室的长度行不行不行为什么怎么办试一试认识米用米量认识米尺米尺上有什么有数字0 10 20 30……有格子0102030406070805090

• 第3课时认识米用米量.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级0cm12345678910110cm12345678910110cm1234567891011 拿这把尺子来试试看这样太麻烦了认识米用米量01020304060708050901001小格代表1厘米1大格代表10厘米1 米 认识长度单位 米 (m)1米=100厘米1米有10个10厘米就是100厘米这把1米的尺子上有10

• 1.2认识米用米量.doc

  1. 2 认识米 用米量1. 我们已经学习了(??????)和(??????)两个常用的长度单位2. 在○里填上＞＜或3米○30厘米????????????60厘米○100厘米??????????2米○20厘米1米○100厘米???????????4厘米○1米???????????? ???50米○5米3. 在括号里填上合适的长度单位(1)一枝蜡笔长10(?? ?)?????????(2)一条

• 《认识厘米用厘米量》.doc

  《认识厘米用厘米量》?  HYPERLINK t _blank 教学内容：??? 二年级上册数学第一单元第二课时《认识厘米用厘米量》数学书第3页例2和练习1的1-3题 HYPERLINK t _blank 教学目标：?1认识尺子并知道尺子的作用能用尺子进行正确地测量物体(限整厘米)2让学生通过看一看比一比量一量等实践活动了解认识长度单位厘米初步建立1厘米的长度观念3在建立长度