《宇宙航行》教案一教材分析《宇宙航行》系新课程人教版必修2第六章第五节重点讲述了人造卫星的发射原理推导了第一宇宙速度并介绍了第二第三宇宙速度人造卫星是万有引力定律在天文学上应用的一个实例是人类征服自然的见证体现了知识的力量是学生学习了解现代科技知识的一个极好素材教材不但介绍了人造卫星中一些基本理论更是在其中渗透了很多研究实际物理问题的物理方法因此本节课是万有引力定律与航天中的重点内容是学生进一步学
§7.5 宇 宙 航 行【学习目标】了解人造卫星的有关知识知道其运动规律知道三个宇宙速度的含义会推导第一宇宙速度搞清环绕速度与轨道半径的关系【知识梳理】1.地球对周围的物体有______________的作用因而抛出的物体要___________但是抛出的初速度越大物体就会飞得越______________如果没有_____________当速度足够大时物体就永远不会落到地面上将围绕地球转
宇宙航行翔宇教育江苏省宝应县中学 毕文龙教学目标一知识目标1.能够用万有引力定律和牛顿第二定律推导第一宇宙速度了解第二第三宇宙速度2.理解卫星的运行速度周期与半径的关系了解同步卫星的特点建立起关于各种卫星的运行状况的正确图景二过程与方法1.经历探究人造卫星由设想变为现实的过程体会猜想外推的科学方法2.通过对卫星绕行星运动的研究养成用万有引力是天体运动的向心力这一基本方法研究问题的习惯三情感目
宇宙航行新课引入:刚才的这段视频是人类走出地球迈向太空的开始自古以来人们都有着一个太空梦走出地球迈向太空是人类一项伟大的征程那么人类是如何走出地球的呢今天我们就一起来学习宇宙航行新课教学:我们都知道抛出的物体由于受到地球引力它会落回地表面在某个高度以一定的速度水平抛出一个物体抛出速度越大那么它的落地点就越远我们生活的地球表面并不是平面而是一个曲面在曲面上我们再来看看抛物体的过程当速度越来越大
全国中小学教学中的互联网搜索优秀教学案例评选高中物理《宇宙航行》教案设计一教案背景1面向学生: 高中2教材版本:人教版高中物理必修23学科:物理4课时:1课时5学生课前准备:(1)课前预习(2)搜集我国有关航天航空知识的背景和二教学课题我国近些年在航空航天方面的成就突飞猛进高考当中每年都会涉及一些这方面的试题但是由于宇宙航行的知识点比较抽象学生很难理解借用多媒体技术会使这部分
五宇宙航行 [要点导学]1.第一宇宙速度的推导 方法一:设地球质量为M半径为R绕地球做匀速圆周运动的飞行器的质量为m飞行器的速度(第一宇宙速度)为v飞行器运动所需的向心力是由万有引力提供的近地卫星在地面附近飞行可以用地球半径R代表卫星到地心的距离所以由此解出v=_____方法二:物体在地球表面受到的引力可以近似认为等于重力所以解得v=_____关于第一宇宙速度有三种说法:第一宇宙速度是发射人造地球
\* MERGEFORMAT 5 第六章万有引力与航天第五节宇宙航行复习公式黄金代换式新课:推导第一宇宙速度 求同步卫星距地表的高度的表达式 用M T R表示1关于第一宇宙速度,下列说法错误的是( )A它是人造地球卫星绕地球运行的最小速度B它是人造地球卫星在近地轨道运行的最大速度C它是人造地球卫星进入近地轨道的最小发射速度D从人造卫星环绕地球运行的速度,把卫星发射到越远的地方越容易2.关于人造
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级宇宙航行21 四月 2022一人造卫星的超重和失重1发射和回收阶段发射加速上升超重回收减速下降超重2沿圆轨道正常运行只受重力a = g完全失重与重力有关的现象全部消失天平弹簧秤测重力液体压强计1. 双星是指靠得很近的两个星体 在相互引力作用下形成相互环绕运行的一个系统.2. 双星运动的特点:(1) 双星绕它们共同的质量中心做匀
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级7.5 宇宙航行知道了行星的运动规律学习了万有引力定律为什么宇宙飞船能登上月球我们将要讨论的问题:为什么飞船能像月亮那样围绕地球旋转飞船在什么条件下能挣脱地球的束缚 时至今日数千颗人造卫星正在按照万有引力定律为它们设定的轨道绕地球运转着牛顿发现的万有引力定律取得了如此辉煌的成就以至于阿波罗8号从月球返航的途中当地面控制
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