课题1金刚石、石墨和C60【学习目标】? 1.感受碳在常温下的化学稳定性;? 2.了解碳的可燃性和还原性; 3.了解碳的用途。【活动方案】活动一、感受碳在常温下的化学稳定性我国有着悠久的历史文化,古代一些书法家、画家用墨写字作画,我们知道墨的主要成分是炭黑,这些字画历经千百年,但墨迹依然清晰不变,这是因为常温下,碳的化学性质_____________________。思考:我国一些古建筑被埋入地
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课题1 金刚石石墨与C60佛山禅城汾江中学张涛一教学背景1面向学生:初级中学2学科:化学3课时:第1课时4课前准备:(1)预习本课时内容 (2)金刚石石墨C60微观模型(3)上课地点:智慧教室二教学目标:1知识和技能(1)了解金刚石石墨和C60的结构知道金刚石石墨的性质和用途(2)知道同一元素也可以组成不同的物质2过程和方法会运用比较的方法对展示的进行分析归纳得出结论3情感态度与价值观(
《金刚石石墨和C60》 ——临江市宝山中学王新龙一教材背景在引导学生走进化学世界从化学角度认识了身边的物质初步了解了物质构成的奥秘学习了一些基本的化学概念和化学技能之后从本单元开始深入细致地研究碳和碳的氧化物前面的内容对本课题起到铺垫作用二教学课题金刚石石墨和C60三教材分析本课题包括两部分内容第一部分介绍碳单质主要介绍了金刚石石墨的重要物理性质和C60分子的结构特点在
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版
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教学重点:碳的化学性质教学难点:碳跟某些氧化物的反应 教材分析 设计理念 教学过程天然金刚石 既然金刚石石墨 等都是由碳元素组成的单质那它们的物理性质为什么差异那么大呢碳的化学性质点燃高温1(2005年江苏)乙橱做一做:1把一根石墨电极或6B铅笔芯和导线连在一起接通电池观察灯泡是否发光2点燃一支蜡烛把冷碟子放在火焰上方过一会儿在碟 子底部上收集炭黑
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一切都那么亲切特别是邂逅可爱同学不寻常的心情有欣喜,有激动相信短短四十分钟留给彼此的不会只是一节课…来到南宁1多样的碳单质多样的碳单质西铁一中沙 靖第六单元 碳和碳的氧化物课题1金刚石、石墨和C60 (第 一 课 时)碳府天然金刚石金刚石铅笔芯中的石墨有哪些物理性质?积极探究提供的物品有:电池、导线、小灯泡、铅笔、小刀等。提供的物品有:电池、导线、小灯泡、铅笔、小刀等。铅笔中的H、B:H代表Har
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