第2节 来自微生物的威胁123 土壤接触切断传播途径切断传播途经性行为传播——性传染病甲型肝炎细菌性痢疾伤寒蛔虫病蛲虫病主要通过性行为传播肺结核流行性感冒麻疹流行性腮腺炎流行性脑脊髓膜炎白喉百日咳3.下列生物属于传染源的是 ( ) A蛔虫 B.血吸虫 C.甲肝病毒 D患狂犬病的狗4.流行性腮腺炎的主要传播途径是 ( ) A粪-口传播 B.飞沫传播
这部短片反应的是什么现象什么是传染病引起传染病的原因是什么对于传染病你想了解什么传染病是怎样传播的传染病应怎样预防……传染病有什么特点来自微生物的威胁(第一课时) 在20世纪前,手术是一项十分危险的事。许多病人往往因为伤口感染而死亡,但没有人知道引起感染的原因。巴斯德 (Louis Pasteur,18221895) 法国微生物学家、化学家,近代微生物学的奠基人。 在研究“葡萄酒变酸”和“蚕病”取
第三章人的健康与环境 第二节来自微生物的威胁(1) 班级 一课前预习1.细菌是一种( )的原核生物是利用( )才能观察到的微生物2.细菌对人体的伤害一般可以分为哪两类3.抗生素是一种( )的化合物二基础与巩固4.细菌是:①一种
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级来自微生物的威第2节第1课时健康是指人的生理心理社会关系这三者处于正常(或最佳)状态 —— 世界卫生组织WHO健康的三要素包括:生理健康心理健康和社会关系健康视频传染病片头.rmvb1
第三章烃的含氧衍生物第三节 羧酸 酯第2课时 酯探究点一酯类概述 探究点二 酯的化学性质 1知道酯的组成和结构特点。2知道酯的主要化学性质。 学习重难点:酯的化学性质。OH ① ① ①③ ② COOH ① ② 同分异构体结构分子式C4H8O2C4H8O2酯类概述 2.酯类的密度小于水,并难溶于水,易溶于乙醇、乙醚等有机溶剂,低级酯是具有芳 香气味的液体。酯可以作溶剂,也可作香料。OH 7C2H4O
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成才之路·地理路漫漫其修远兮 吾将上下而求索湘教版 · 必修1 自然环境中的物质运动和能量交换第二章第三节 大气环境第二章第3课时 大气环流第二章课时目标·导航导学·探究基础训练·达标能力提升·巩固1.知道全球气压带、风带的分布及移动规律及季风环流的成因、分布。2.理解三圈环流与全球气压带、风带形成的关系及海陆分布对气压带、风带的影响。3.学会等压线分布图的判读,会分析气压带和风带对世界气候的
教师用书独具演示演示结束低纬环流 中纬环流 高纬环流 赤道低气压带 副热带高气压带 副极地低气压带 热力 动力 太阳直射点 北移 南移 相反 副热带高气压副极地低气压带状 位置 强度 2课时作业(十二)
成才之路·地理路漫漫其修远兮 吾将上下而求索湘教版 · 必修1 自然环境中的物质运动和能量交换第二章第三节 大气环境第二章第2课时 热力环流与大气的水平运动第二章课时目标·导航导学·探究基础训练·达标能力提升·巩固1.知道引起大气运动的根本原因、大气水平运动的受力状况。2.理解热力环流的形成原理。3.学会分析生活中常见的大气运动现象,掌握判断分析风向及风力的方法。一、热力环流形成的原理●基础梳
教师用书独具演示演示结束太阳辐射 不同地区气温不同 受热 冷却 水平气压梯度 地转偏向 摩擦 平行 夹角 课时作业(十一)
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