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  踏雪寻梅一导入师：同学们喜欢下雪吗今天老师为大家带来了一组美丽的雪景图让我们一睹为快吧1出示雪景图师：天寒地冻百花凋零冰天雪地里惟有那梅花傲雪怒放幽香袭人踏着皑皑白雪闻着幽幽花香真是别有一番情趣听远处传来了一阵铃铛声一个小朋友正骑着小毛驴向我们走来让我们跟着这个小朋友一起去踏雪寻梅吧2播放《踏雪寻梅》师：这就是我们今天学习的新歌它的名字叫做《踏雪寻梅》同学们知道这首歌曲是由谁作曲的吗 3

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  ?冬之韵——《踏雪寻梅》?教学目标1 通过诗歌朗诵《梅花》聆听学唱《踏雪寻梅》感受冬天的意境美和音乐美培养热爱大自然的感情和勇于和困难作斗争的梅花精神2 能用轻松欢快的声音学唱《踏雪寻梅》并能用清新明快和谐的声音唱歌曲的第二声部3 能用各种方式探索音响效果为歌曲配伴奏创设歌曲意境教学重点能用轻松明快的声音学会演唱《踏雪寻梅》教学难点《踏雪寻梅》第二声部的演唱和用探索的音响为歌曲作表演唱教具准

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  中外服饰审美请你任选一件你喜欢的服装款式谈谈你的审美观。东西方、各民族的均可。（2007年2月第57届柏林电影节范冰冰“踏雪寻梅”）款式：晚礼服色彩：一袭白色古典曳地长裙，裙子里层绘有国画梅花一首卢梅坡的《雪梅》。搭配：中国风白色长裙，配以淑女味十足的飘逸长发，瀑布般青丝自然披散，白色项链更添纯洁韵味。审美评价：礼服整体成A型，前襟薄纱大开，微露墨梅，时隐时现正应了“踏雪寻梅”的“寻”字。它前

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  踏雪寻梅 尽兴而归　　1奴婢愿跟随小主绝无二心(槿汐)　　2年年岁岁花相似岁岁年年人不同(黄桑)　　3杏花虽美可结出的果子极酸杏仁更是苦涩若做人做事皆是开头美好而结局潦倒又有何意义倒不如像松柏终年青翠无花无果也就罢了(菀常在)　　4知道的呢是说皇上您的孝心不知道的还以为御花园的花儿朵儿成了精勾了皇上去呢(华妃)　　5踏雪寻梅尽兴而归(允礼)　　6奴才兄弟受常在这等恩惠一定尽心侍奉今生报不完的

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  踏雪寻梅：乐绘分享2019年1月16日适合年龄：8-12岁所用课时： 90分钟课程来源：你知道在古代你们知道满族的女生是怎么装扮自己的吗？他们的装扮跟现在有什么不一样呢？教学目的：1搜集有关满族女子的素材为创作灵感，表现出人物特点和服饰特点。2在颜色注意颜色的和谐搭配，以及物体之间的层次。3背景与主体物之间通过剪贴拉开相应的层次，呈现整体丰富的视觉感。第一章教学导入五十六个民族是一家。小

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  常用标本采集血标本采集评估和观察要点评估患者病情意识及配合程度需空腹取血者了解是否空腹评估穿刺部位皮肤血管状况和肢体活动度操作要点真空采血法 根据标本类型选择合适的真空采血管将采血针与持针套连接按无菌技术规程进行穿刺见回血后按顺序依次插入真空采血管注射器直接穿刺采血法 根据采集血标本的种类准确计算采血量选择合适的注射器按无菌技术操作规程进行穿刺采集完成后取下注射器针头根据不通标本所需血量分别将