PAGE .ks5u第一章 1.1 第1课时一选择题1.(2013·北京文5)在△ABC中a3b5sin Aeq f(13)则sin B( )A.eq f(15) B.eq f(59)C.eq f(r(5)3)D.1[答案] B[解析] 本题考查了正弦定理由eq f(asinA)eq f(bsinB)知eq f(3f(13))e
PAGE .ks5u第一章 1.1 第2课时一选择题1.在△ABC中a3beq r(7)c2那么B等于( )A.30°B.45°C.60°D.120°[答案] C[解析] cosBeq f(a2c2-b22ac)eq f(94-712)eq f(12)∴B60°.2.在△ABC中已知a1b2C60°则边c等于( )A.eq r(3)B.e
PAGE .ks5u第一章 1.1 第3课时一选择题1.在△ABC中若eq f(sinAa)eq f(cosBb)则角B等于( )A.30°B.45°C.60°D.90°[答案] B[解析] 由正弦定理知eq f(sinAa)eq f(sinBb)∵eq f(sinAa)eq f(cosBb)∴sinBcosB∵0°<B<180°∴B4
必修5复习正弦定理和余弦定理1一般地,把三角形的三个角A,B,C和它们的对边a,b,c叫做三角形的元素。 已知三角形的几个元素求其他元素的过程叫解三角形知识点复习3大角对大边,大边对大角2A+B+C=π定理应用题型一:已知两角和任意边,求其他两边和一角题型二:已知两边和其一边的对角,求其他边和角absinAa=bsinAbsinAaba?ba?bab无解一解两解一解无解一解条件图形总结:已知a,
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643 余弦定理、正弦定理第一课时 余弦定理本节课选自《普通高中课程标准数学教科书-必修第二册》(人教A版)第六章《平面向量及其应用》,本节课主要学习余弦定理及利用余弦定理的应用。本节课在证明了余弦定理及其推论以后,教科书从余弦定理与勾股定理的比较中,提出了一个考问题“勾股定理指出了直角三角形中三边平方之间的关系,余弦定理则指出了一般三角形中三边平方之间的关系,如何看这两个定理之间的关系”并进
格致 余弦定理正弦定理第一课时 余弦定理本节课选自《普通高中课程标准数学教科书-必修第二册》(人教A版)第六章《平面向量及其应用》本节课主要学习余弦定理及利用余弦定理的应用本节课在证明了余弦定理及其推论以后教科书从余弦定理与勾股定理的比较中提出了一个考问题勾股定理指出了直角三角形中三边平方之间的关系余弦定理则指出了一般三角形中三边平方之间的关系如何看这两个定理之间的关系并进而指出从余
格致6.4.3 余弦定理正弦定理第一课时 余弦定理1.掌握余弦定理的证明方法牢记公式2.掌握余弦定理公式的变式会灵活应用余弦定理解决两类解三角形问题3.掌握给出三边判断三角形的形状问题4.培养学生的数形结合的能力1.教学重点:余弦定理的发现和证明过程及其基本应用2.教学难点:利用向量的数量积推导余弦定理的思想方法及利用余弦定理求解三角形的思路余弦定理文字表述三角形中任何一边的平方等于
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