单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级12 用心灵去倾听生活中的好帮手——问讯处预习课文积累词语着迷:对人或事物产生难以舍弃的爱好密语:秘密的通信用语为了保密通常用数字字母单词等代替真实的通信内容也叫暗语谋面:彼此见面相识自由朗读课文了解课文内容说一说:苏珊给了小时候的我哪些帮助当我的手指被砸伤时她用悦耳的声音帮助我消除恐惧指导我实施自救当我因心爱的金丝雀突然死去
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级12.用心灵去倾听1想想这篇课文主要写了什么内容2从课文哪些事情中可以感受到苏珊美好的心灵整体感知着迷 无所不知 问讯处 乘机 水槽 召唤 苏珊 从未谋面 锤子 听筒
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 上节课我们学习了《唯一的听众》同学们还记得这唯一的听众是谁吗老教授老教授是做了什么事情请大家选择词语填空 清晨的树林中一位陌生的老教授 我拉琴给了我信心在老教授的鼓励下我拉琴的技术有了很大的提高(指导倾听)倾听老教授是怎么倾听的仅仅是用耳朵吗用 心 倾听 12 用心灵去倾听 1.放声自
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级12 用心灵去倾听着迷 乘机 拿着 砸伤 水槽 密语 召唤 谋面 立即 苏珊 无所不知 兴高采烈 问讯处我会读:zháozhàozhecáoshān . . .. 预习课文积累词语着迷:对人或事物产生难以舍弃的爱好密语:秘密的通信用语为了保
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级12.用心灵去倾听词语正音 着迷 密语 谋面 魔法 兴高采烈 预习课文积累词语着迷:密语:谋面:对人或事物产生难以舍弃的爱好秘密的通信用语为了保密通常用数字字母单词等代替真实的通信内容也叫暗语彼此见面相识读读 想想课文写了一个怎样的动人故事课文主旨 这是一个真实的故事记叙了我与问讯
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级听倾听用心灵去倾听12 用心灵去倾听我会读:zháo··zhàozhe·cáo·shān·着迷 乘机 拿着 砸伤 水槽 聊天 召唤 谋面 立即 苏珊 无所不知 兴高采烈 问讯处· 齐读课文思考:1课文主要讲了什么事2苏珊给了小时候的我哪些帮助词语积
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级12用心灵去倾听目录:1.目标2.重难点3.课文内容 目标:1.正确流利有感情的朗读课文2.理解课文内容体会用心灵去倾听能给人带来快乐与幸福体会我对苏珊的深切怀念之情3.领会文章的写作手法体会关键词句在表达情意方面的作用 课文重难点:1.了解我和苏珊的交往过程懂得用心灵去倾听能给人带来哪些快乐与幸福(
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级听倾听用心灵去倾听12 用心灵去倾听 齐读课文思考:1课文主要讲了什么事2苏珊给了小时候的我哪些帮助词语积累着迷密语谋面无所不知兴高采烈问讯处耐心词语积累着迷:对人或事物产生难以舍弃的爱好谋面:彼此见面相识问讯处:问讯处与人们的日常生活有着十分密切的联系在我国许多服务场所也都设有问讯处比如医院车站码头机场这些问讯处
zhào 当我因心爱的金丝雀突然死去而伤心时苏珊宽慰我消除了我对死亡的恐惧 ……2你觉得苏珊是个怎样的人 但是我非常想认识苏珊认识这个从未谋面却如同我第二个母亲的人
听倾听用心灵去倾听12 用心灵去倾听 齐读课文,思考:1、课文主要讲了什么事?2、苏珊给了小时候的“我”哪些帮助?着迷 乘机 拿着 砸伤 水槽 密语 召唤 谋面 立即 苏珊 无所不知 兴高采烈 问讯处我会读:zháozhàozhecáoshān对人或事难以舍弃的爱好。彼此见面,相识秘密的通信用语,也叫暗语 马上 词语积累着迷:对人或事物产生难以舍弃的爱好。谋面:彼此见面,相识。问讯处:问讯
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