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  第三单元第二章第二三节人体怎样获得能量空气质量与健康 七年级生物下册 主备人： 参备人：生物教师 时间：学习目标：了解不同食物的热价空气质量与健康的关系知识梳理：? 热价的概念：能量的摄取 糖类 1人体怎样获得能量 几种热价 蛋白质

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  第二节 人体怎样获得能量教学目标1探究不同食物的热价2理解人体内能量的释放过程3举例说明影响能量消耗的因素教材分析：本节包括三方面的内容从学生已经掌握的三大营养物质的营养成分经消化吸收后除转变为人体的结构成分外主要用来供给生命活动所需的能量了解每天活动所需能量适当调整摄入的食物量教学重点：食物的热价教学难点：食物的热价教具：课件教学过程：引入：大家都有过这样的经历当我们剧烈运动时常有心慌气短的感觉

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  §4.4能量的获得：1食物有什么作用提供能量为构成细胞提供原料维持正常生命活动保护身体2食物怎样为人类提供所须的能量在细胞体内氧化分解从而释放出能量一呼吸作用糖类脂肪蛋白质在在细胞内经过一系列的氧化分解最终生成CO2或其他产物彻底氧化分解并且释放能量的总过程我们称之为细胞呼吸即呼吸作用呼吸作用与呼吸运动呼吸的区别呼吸运动：胸廓有节律地扩大和缩小呼吸：人体与外界环境之间进行气体交换(吸入O2

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  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第四节能量的获得回顾：食物有什么作用(3)维持正常生命活动(1)提供能量(2)为构成细胞提供原料复习：食物中的哪些营养物质能为人体提供能量糖类 —— 供能物质脂肪 —— 储能物质蛋白质 —— 提供少量能量问题：食物是怎样为人体提供所需的能量的氧化供能 细胞通过呼吸作用氧化分解糖类脂肪和蛋白质并释放出能量供生命活动

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  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级让我们走进地理第二节我们怎样学地理一学会看地图： 1地图的制作 2分类 3地图三要素：方向比例尺图例和标记( ★ )二学会收集地图： 媒体书刊 INT三学会思考地理问题：四在野外旅行中学习地理：一学会看地图： 1制图(鸟瞰图平面图地图)2地图分类：地图自然地图社会经济地图地形图气候图水文图植被

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  怎样放得更大点此播放教学视频回顾？？一些固体物质的内部有一定的结构，如果构成这些物质的的微粒按一定的空间次序排列，形成了有规则的几何外形，这就是晶体。点此播放教学视频回顾？？石英、云母、明矾、食盐、硫酸铜、糖、味精等就是常见的晶体。玻璃、蜂蜡、松香、沥青、橡胶等就是常见的非晶体。点此播放教学视频回顾？？将大量的食盐放入水中，配置食盐饱和溶液。用吸管吸取少量的食盐溶液，滴在玻璃片上。用酒精灯慢慢烘干