第21讲 学习型组织五项修炼——系统思考?【本讲重点】系统思考是五项修炼的核心怎样做到系统思考蝴蝶效应和青蛙现象?系统思考是五项修炼的核心?彼得·圣吉的书是讲五项修炼的而书名却叫《第五项修炼》为什么——这是第一次接触学习型组织理论的人往往都会提的问题学习型组织管理理论对于五项修炼的定位如下图所示图21-1 五项修炼的地位作用与相互关系第二项修炼——改善心智模式和第四项修炼——团队学习是一个
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级知识经济时代企业制胜秘诀—— 学习型组织管理上海明德学习型组织研究所 夏维虹TEL:021-65497296 13611744464E-mail:xiawh318etang1第三单元学习型组织的五项修炼2修炼 DisciplineDiscipline——为什么译成修炼 杨硕英教授(台北中山大学)和杨通谊教
第19讲 学习型组织五项修炼——建立共同愿景?【本讲重点】共同愿景的涵义愿景的三大要素愿景的三个层次?共同愿景的函义?很多人熟悉的是远景许多企业都有中长期的远景规划学习型组织理论提醒我们:你的远景规划即使制定得非常好如果仅仅是锁在各级的办公桌里面那将成一纸空文如果你希望你的远景规划能成为凝聚员工激发员工创造的力量学习型组织理论建议:你应该想尽办法使远景规划变成员工心目中的愿望共同愿景共同愿
系统动力学(SD)的起源SD对于社会经济系统的理论与方法与工具 -39关于学习型组织理论的学习与应用中的若干问题1.学习型组织理论和系统动力学的关系2.系统思考和系统动力学的关系3.当前学习型组织理论在国内外应用与实践中存在的偏误
第五项修炼实践篇《第五项修炼实践篇》是美国作家彼得圣吉等著由张兴等译东方出版社出版出版时间为2006年12月 彼得圣吉1947年出生于芝加哥后进入斯坦福大学学习并于1970年在斯坦福大学获航空及太空工程学士学位之后进入麻省理工学院斯隆管理学院攻读博士学位师从佛睿恩特教授研究系统动力学整体动态搭配的管理理念1978年获得博士学位后圣吉留在斯隆继续致力于系统动力学与组织学习创造原理认知
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单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级.themegallery单击此处编辑母版标题样式LOGO单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式.themegalleryThe Fifth Discipline —Systems ThinkingIn learningwe trust. 学习即信仰关于《第五项修炼》:彼得·圣吉
概念:是指人们对已知事物的沉淀和储存通过生物反应而实现动因的一种能力总和事件:富士康连跳事件要有心胸一个有给予精神的企业:首先想到的是社会责任然后才想到利润历史因素:传递决策信息
班组长的五项修炼一流的产品来自于一流的工厂一流的工厂来自于一流的现场一流的现场来自于伟大的班组长伟大的班组长来自于不断的修炼成长未来的世界什么样的不断成长-重视提升班组长能力的未来的世界什么样的班长受欢迎-不断修炼自身的班组长参训人员:生产部经理督导主管班组长及现场管理人员培训时间:(1-2天)授课方法:采用互动教学与实际操作演练结合案例讨论课程特点:融合百本以上企业管理心理学成功学
第五项修炼:利用幽默的方法来教授组织学习的理论【美】大卫·哈彻斯 著冰山的一角第一章 一连串神秘事件大卫.哈彻斯这是一个由一连串神秘事件构成的故事…… ……故事发生在遥远的一座庞大而又崎岖不平的冰山上这可不是一个像泰坦尼克号沉船那样的故事 故事牵扯到一群企鹅…… 蛤蜊…… 和海象之间的复杂关系 在故事开始前你需要了解几件事情: 首先企鹅们好吃蛤蜊
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