相关文档

• 课题4化学式与化合价(2).doc

  课题4 化学式与化合价教学目标1．知识与技能： (1)了解化学式及其意义 (2)了解常见元素及原子团的化合价 (3)能用化学式表示某些物质的组成并能利用化合价推求化学式 (4)了解相对分子质量的涵义并能利用相对原子质量和相对分子质量计算物质的组成 (5)能看懂某些商品标签或说明书上标示的物质成分和含量 2．过程与方法： (1)通过对图表的观察让学生学会对学过的知识进行整理归纳

• 课题4化学式与化合价（2）.ppt

  回忆：1镁原子结构示意图 圆圈代表 12代表 弧线表示 2表示

• 课题4-化学式与化合价2.ppt

  #

• 课题4-化学式与化合价2）-2013.10.21.ppt

  #

• 课题4化学式与化合价.doc

  课题4 化学式与化合价(第一课时)鹿寨镇第二中学化学教师 覃丽娜教学目标1.知识与技能:了解化学式的概念及涵义掌握一些简单化学式的写法和读法理解化学式前和化学式中有关数字的不同涵义2.过程与方法:通过讨论交流等方式培养学生学会归纳所学知识3.情感态度与价值观:通过化学式的引入对学生进行实事求是的科学态度的教育教学重点难点1.化学式及其意义和书写2.化学式前和化学式中有关数字的不同涵义教学

• 课题4化学式与化合价.doc

  课题4 化学式与化合价大连理工大学附属学校 周颖学习目标：1．了解化学式的涵义2．熟记常见元素及原子团的化合价 3．能用化学式表示物质的组成并能利用化合价推求化学式4．了解相对分子质量的涵义并能利用相对原子质量和相对分子质量进行有关简单计算教学内容：一化学式反映了物质的组成1化学式(formular)就是用元素符号和数字的组合来表示纯净物组成的式子 提出的依据：任何纯净物都有固定的组

• 课题4化学式与化合价.doc

  课题4 化学式与化合价(新授课) 【教学目标】1.了解化学式的涵义2.了解化学式周边数字的意义3.学习运用活动探究的方法主动参与到学习中去获取知识【教学重点】化学式的涵义【教学难点】化学式的书写【教学方法】探究性学习【课时安排】第一课时【教学设计】【课前延伸】1.元素符号不仅可以表示 还可以表示 可能表示 用

• 课题4化学式与化合价.doc

  课题4化学式与化合价【学习目标】知识与技能：1了解化学式及其意义2知道简单化学式的书写过程与方法：通过讨论交流增强归纳知识获取知识的能力情感态度与价值观：发展善于合作勤于思考的精神【学习重点】化学式的意义【学习难点】简单化学式的书写自我学习知识点1：化学式及其意义1 叫化学式例如前面学习的

• 课题4化学式与化合价.doc

  课题4　化学式与化合价 [教材分析]本课题包括化学式化合价和有关相对分子质量的计算三个部分内容它们是学习化学的重要工具因此是双基的重要组成部分能够较好的掌握它们对于今后的化学学习有很大的帮助化学式的写法读法属于规则性质没有多少道理可讲要求学生记住由于在前面已经分散记忆在这里只是分类找一些书写的规律化合价是本课题的重点和难点由于课程标准不要求学生掌握化合价概念所以对化合价概念的处理极其简化着

• 课题4化学式与化合价.ppt

  单击此处编辑母版标题样式课题4 化学式与化合价一什么是化学式1化学式的概念：用元素符号表示物质组成的式子(一种物质对应一个化学式)2化学式的意义：宏观说法微观说法指出下列符号的意义：H 2H H2 2H2 2H氢元素 或 1个氢原子2个氢原子氢气 或 1个氢分子2个氢分子2个氢离子区别符号前面的数字和右下角的数字的意义符号前面的数字：