平行四边形的面积学习目标: 1.通过探索学会平行四边形的面积计算公式并会运用公式计算平行四边形的面积 2.通过操作观察比较会运用转化的思考方法解决问题发展空间观念学具准备:每个学生准备一个平行四边形学习过程:一学前准备:怎样求长方形和正方形的面积二探究新知:1.看数学书80页回答下面的问题:(1)估计一下两个花坛哪个大(2)比较两个花坛的大小必须知道两个花坛的面积怎样求这两个花坛的面积呢
Copyright 2004-2009 版权所有 盗版必究Copyright 2004-2009 版权所有 盗版必究20224175临沂高都小学 孟祥萍 多边形的面积人教版数学五年级上册教学目标1.理解并掌握所学图形面积公式的推导过程能够运用公式解决相关的实际问题2.通过操作观察比较发展学生的空间观念渗透转化的思想方法3.培养学生的分析综合抽象概括和解决实际问题的能力1.什么叫面积常用的面积
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级多边形的面积1篱笆总长63米求梯形的面积20m( 63-20)×20÷2=43×20÷2=430(m2)220m60m2求长方形的宽是多少60×2÷20=120÷20=6(m)36cm8cm12cm6×8÷12=48÷12=4(cm)4中点10m2求大平行四边形的面积是多少10×2×2=40(m2)佟韦学校小学部54m一张边长
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不规则图形面积的计算(一) 我们曾经学过的三角形长方形正方形平行四边形梯形等图形一般称为基本图形或规则图形.我们的面积及周长都有相应的公式直接计算.如下表: 实际问题中有些图形不是以基本图形的形状出现而是由一些基本图形组合拼凑成的它们的面积及周长无法应用公式直接计算.一般我们称这样的图形为不规则图形 那么不规则图形的面积及周长怎样去计算呢我们可以针对这些图形通过实施割补剪拼等方法将它们转化为
人教五年级上册数学多边形面积试卷一认真细致填一填: 16cm12cm14cm1 m2=( )dm2 6200平方米=( )公顷2一个平行四边形的底5 dm高4bm面积是( )dm23一个三角形面积是 dm2与它等底等高的平行四边形面积是( )4右图平行四边形的面积是15 cm2阴影部分的面积是(
多边形的面积检测题一填一填1=( )dm2 3200cm2=( )dm2用字母表示三角形的面积公式 S=( )3一个平行四边形的底和高都是它的面积是( )m2和它等底等高的三角形的面积是( )m24一个直角三角形的两条直角边分别是6cm和8cm斜边长10cm这个直角三角形的面积是( )cm25两
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级人教新课标版五年级数学上册 梯形的面积..梯形的面积(上底下底)×高÷2 S(ab)h÷250米30米40米5m8m12m6m8m求下面梯形的面积只列式不计算梯形的面积是平行四边形的面积的一半判 断梯形的面积是底与它上下底的和相等高又相等的平行四边形面积的一半梯形的面积公式用字母表示是 S(ab)
数学五年级上册第五单元导学案1课题平行四边形的面积课型新授课编制人吴先春审核人班级?级别姓 名时间流程环节具 体 内 容学法指导一学习目标2分钟1.学啥我知情2分钟1.知识目标:通过自主探索动手操作会把平行四边形转化成长方形会说出转化前后图形之间的关系会概括总结出平行四边形的面积计算公式请把关键词标出来2.技能目标:能利用公式正确计算平行四边形的面积3.情感目标:在探索公式的过程中认识
人教版五年级上册第六单元多边形的面积三角形的面积三亚市第一小学 李君辉一回答问题1三角形按角分分成哪几类2三角形按边分分成哪几类3什么是三角形的高二默写长方形正方形平行四边形的面积计算公式复习 你知道我们胸前的红领巾是用了多少红布吗小组合作提示板2.找一找:转化成的图形和原来的三角形有什么关系1.做一做: 想办法把三角形转化成学过的图形3.想一想:三角形的面积该怎
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