三上第七单元分数的初步认识(一)第一课时1.填空(1)把一个圆平均分成8份每份是这个圆的 EQ F(( )( )) 其中分母是( )分子是( ) EQ (2) EQ F(16) 读作( )九分之一写作( )2.用分数表示下面的阴影部分 ( ) ( ) ( ) ( ) (
三上第七单元分数的初步认识(一)第二课时1.填空(1)把一个西瓜平均分成9份每份是这个西瓜的 EQ F(( )( )) 3份是这个西瓜的 EQ F(( )( )) 读作( )(2)3个 EQ F(17) 是 EQ F(( )( )) 6个 EQ F(( )( )) 是 EQ F(67) EQ F(57) 里有( )
认识一个物体的几分之一1.用分数表示下面每个图里的涂色部分( ) ( ) ( ) ( )2.下面各分数表示图中的涂色部分正确吗对的画错的画×( )( )( )( ) 3. 一张正方形黄纸的大小是一张正方形红纸的 这张红纸是这张黄纸的几倍
《认识几分之一》教学设计 教学目标:1 知识目标:使学生初步认识几分之一会读写几分之一能比较分子是一的分数的大小2 能力目标:培养学生的动手操作观察分析概括猜想验证自主探究合作交流以及解决问题的能力3 情感目标:在动手操作观察比较中培养学生勇于探索和自主学习精神使之获得运用知识解决问题的成功体验教学重难点:使学生初步理解几分之一的意义能
认识一个物体的几分之几1. 在下面括号里填上适当的分数 ( ) ( ) ( )( ) 2. 花园小学四(5)班第一小组共有学生7人其中男生5人⑴ 男生人数是全组人数的 ⑵ 女生人数是全组人数的 3.比较分数大小3858
9.1 认识几分之一和几分之几把一块月饼( )分成两份每份是这块月饼的一半也就是它的( )写作( )把这块月饼( )分成( )份每份是它的四分之一写作( )2把一个物体或图形平均分成几份每份就是它的( )3把一根绳子对折后剪断每一段的长度是绳子总长度的( ) 把其中一段绳子再对折后剪断得到的每一段的长度是绳子总长度的 ( )4. 看分数涂颜色答案:1
密 封 线 学校 班级 密 封 线 内 不 得 答 题 班级: 学校:
认识几分之一(小学数学三年级)镇江市雩北小学 马丽美 邮政编码:212006教材简解:这节课学习内容是在学生认识了一个物体(或图形)的几分之一和几分之几的基础上来认识一些物体(或图形)的几分之一的含义是对分数的产生和发展的进一步认识是对几分之一的含义的进一步理解教材联系生活通过网络搜寻相关资源创设了生动有趣的情境为学生营造了探究的氛围使学生在自主探索实践操作合作交流等活动中获取知识感受
认识几分之一(第1课时)(苏教版数学三下教案) 教学目标: 1使学生结合具体的情境进一步认识分数知道把一些物体看做一个整体平均分成若干份其中的一份也可以用分数表示 2能用简单的分数描述一些简单生活现象能通过实际操作表示相应的分数能比较熟练地认读写简单的分数 3使学生体会分数与现实生活的联系初步了解分数在实际生活中的应用积极参与数学活动获得与他人共同探索解决问题的经历产生对数学的亲切感 教学重
苏教版课程标准实验教科书三年级下册? 64页65页教学目标:1.通过教学使学生在具体情境中进一步认识分数并通过独立思考交流讨论等研究活动顺利地完成知识的正迁移能够用分数表示一个整体的一部分2.使学生体会分数与实际生活的联系初步了解分数在实际生活中的应用使学生能有条理地对一个具体情境中分数的意义作出解释并能进行简单的表达和交流3.使学生能主动参与数学学习活动积极参与数学问题的讨论并在学习中获得
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