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第五单元 因数和倍数一教学内容:1因数和倍数的认识2质数和合数3公因数4公倍数5公因数和公倍数的应用二本单元小知识点:1自然数与整数的关系2整除的意义除不尽与除尽整除与除尽的联系与区别3因数倍数的含义找因数倍数的方法4253倍数的特征5奇数偶数6质数(100以内质数)合数质因数分解质因数分解质因数的应用7公因数最大公因数互质8公倍数最小公倍数9最大公因数最小公倍数在生活中的应用四知识点中的重
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 在某个中秋节的晚上小马和爸爸大马爷爷老马坐在院子里吃着月饼赏月突然小马说了一句话:我们这里有两个爸爸两个儿子把爷爷和爸爸逗得哈哈大笑我们这里有两个爸爸两个儿子为什么呢 你知道为什么吗我们把父与子之间的关系叫做相互依存关系生活中还有哪些
第一单元 倍数与因数本单元计划课时数:6课时第一课时:数的世界第二课时 25的倍数的特征第三课时 3的倍数的特征第四课时 找因数第五课时 找质数第六课时 数的奇偶性 :
第二单元 因数和倍数一教学内容1.因数和倍数2. 253的倍数的特征3.质数和合数二教学目标1.使学生掌握因数倍数质数合数等概念知道有关概念之间的联系和区别2.使学生通过自主探索掌握253的倍数的特征3.逐步培养学生的数学抽象能力三编排特点1.精简概念减轻学生记忆负担三方面的调整:不再出现整除概念直接从乘法算式引出因数和倍数的概念不再正式教学分解质因数只作为阅读性材料进行介绍公因数最大公因数
第二单元 因数和倍数课题:因数和倍数 教学目标:1学生掌握找一个数的因数倍数的方法2学生能了解一个数的因数是有限的倍数是无限的3能熟练地找一个数的因数和倍数4培养学生的观察能力教学重点:掌握找一个数的因数和倍数的方法教学难点:能熟练地找一个数的因数和倍数教学过程:一引入新课1出示主题图让学生各列一道乘法算式2师:看你能不能读懂下面的算式出示:因为2×6=12所以2是12的
第二单元??? 因数和倍数课题:因数和倍数? ? ? ?教学目标:1学生掌握找一个数的因数倍数的方法2学生能了解一个数的因数是有限的倍数是无限的3能熟练地找一个数的因数和倍数4培养学生的观察能力教学重点:掌握找一个数的因数和倍数的方法教学难点:能熟练地找一个数的因数和倍数教学过程:一引入新课1出示主题图让学生各列一道乘法算式2师:看你能不能读懂下面的算式出示:因为2×6=12所以2是12的因
第一课时 对称课题:轴对称 ? ?? ??? ?? ?教学目标:1.通过画剪观察想象分类找对称轴等系列活动使学生正确认识轴对称图形的意义及特征2.掌握已学过的平面图形的轴对称情况能正确地找出其对称轴3.培养和发展学生的实验操作能力发现美和创造美的能力重点难点:会利用轴对称的知识画对称图形??? ?? ?教学过程:一复习引入:(1)欣赏下面的图形并找出各个图形的对称轴(2)学生相互交流?
沈四小目标教学模式备课表课题因数和倍数教材简析教材首先介绍了因数和倍数的概念然后介绍了求一个因数和倍数的方法通过有序地寻找18的所有乘法算式就可以把因数找全再用集合图表述出一个数的所有因数为后面用交集形式表示两个数的公因数打下基础使学生初步体会到一个数的因数个数是有限的倍数个数是无限的教学目标1从操作活动中理解因数和倍数的意义会判断一个数是不是另一个数的因数或倍数2培养学生抽象概括的能力渗透
第一单元 倍数与因数第 1 课时[教学内容] 数的世界(第2-3页)[教学目标]1结合具体情境认识自然数和整数联系乘法认识倍数和因数2探索找一个数的倍数的方法能在1-100的自然数中找出10以内某个自然数的所有倍数[教学重难点] 探索找一个数的倍数的方法能在1-100的自然数中找出10以内某个自然数的所有倍数[教学过程]一数的世界? 创设水果店的情境呈现了生活中的数有自然数负数小数在比较中认
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