自我调节学习:策略型学习者实现自我效能的超越 本文受安徽省高等学校教学研究立项课题(项目编号:JYXM2003162)安徽省教育厅人文社科立项课题(项目编号:2003jw030)资助项目负责人均为安徽师大教育科学学院桑青松 E-mail: 桑青松(安徽师范大学教育科学学院 安徽芜湖 241000)【摘 要】自我调节学习与自我效能感是当今教育心理学和教学心理学的两个重要概念自我调节学习是学习者
认识自我 超越自我--探讨自信心的建立 [ 教学目的:让学生认识自信心的重要性了解自信者的表现掌握建立自信的方法 教学重点:让学生掌握建立自信的方法 教学方法:讲授活动与表演相结合 教学教具:漫画自卑自信自大表格我的优点 课前准备:让四同学准备表演:谁是自信者让每位同学写一篇文章谈自信从中了解班上哪些同学缺乏自信及其表现以及他们对自 信的认识
第 四 期主编:陈爽 2012 年 9 月 19 日邯郸市邱县初中语文一班班级学习简报改变自我超越自我 发布者:杨静 发布时间: 2012-9-19 15:30:50 ?从参加远程培训开始到现在感受到拔节样的成长回首这段时间的经历感触颇多通过这次培训我视野开阔了理念先进了方法多样了信心十足了精神振奋了作为一名10多年教龄的普通教职员工固有的教学方法经过多年的教学
认识自我、超越自我高二(13)班主题班会市桥二中 李凯反思……月考后,我学习得很吃力,我无法静下心来学习,不是因为我想玩,而是听不懂,物理和生物跟不上老师的思路觉得很痛苦。题目怎么努力思考还是想不出答案,找不到方向,我甚至想转去读文科……刚做完了数学,又发物理作业,刚写物理,又在发化学,还有……,望着桌上摆满了的教科书、练习册、试卷,真不知道什么时候才能做完?当初满怀豪情来到新班级
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级超越自我作文评讲一习作中的分论点:超越自我就得先忘记过去的自己超越自我就得在今天坚持不懈的努力超越自我就要对未来不言放弃超越自我就要坚定的决心克服困难超越自我就不能安于现状要创造更好的明天超越自我就要有勇于探索的精神超越自我必须付诸实践超越自我必须要有坚定的毅力和恒心超越自我必须不断挑战新的自我问题:分论点都太宽泛要学会变换缩
认识自我、超越自我高二(13)班主题班会市桥二中李凯天下课件: QQ: 1601152807反思……月考后,我学习得很吃力,我无法静下心来学习,不是因为我想玩,而是听不懂,物理和生物跟不上老师的思路觉得很痛苦。题目怎么努力思考还是想不出答案,找不到方向,我甚至想转去读文科……刚做完了数学,又发物理作业,刚写物理,又在发化学,还有……,望着桌上摆满了的教科书、练习册、试卷,真不知道什么时候才能做完
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追求卓越 超越自我 ——做学生心中的好老师 如今经济高速增长物质日益丰富人的物欲随之膨胀社会上丑恶的现象鳞次栉比侵蚀着人们脆弱的心灵学校这方净土能否保住谁来保住小学生那颗童真的心如何保住谁来保住毋庸置疑重任是教师的责任还是教师的可是作为一名身在物质文明发展与精神文明发展高度不相匹配的当今社会里教师做到浊淤泥而不染尚且难又如何拨
如何提高学习者的自我监控能力 :信息林 2013-07-04 在我们日常教学过程中常会发现不少学生的自我监控能力较弱如何提高其自我监控能力从而使其更好的适应学生生活呢下面我谈谈自己的几点看法:1. 检查是否缺乏某些微量元素 在参加心理学B证培训时就有一位教授与我们谈到当学生的自我监控能力较弱的时候也许是缺锌所以当学生
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