杠杆与滑轮中考专题讲义(含答案)考试内容? 杠杆(1)指认杠杆的支点动力阻力动力臂阻力臂?(2)能绘制杠杆的动力臂和阻力臂的图示?(3)概述杠杆的平衡条件?(4)能用杠杆平衡条件解释简单的生活问题?(5)举例说明人体中的杠杆? 滑轮(1)辨认定滑轮动滑轮和滑轮组?(2)知道定滑轮和动滑轮的特点?(3)知道滑轮组的特点(限于两个滑轮的滑轮组)?(4)会使用滑轮组(限于两个滑轮的滑轮
专题辅导——杠杆●知识整理:OF1l1l2F21.定义: 叫杠杆(说明:①杠杆可直可曲形状任意)2.五要素——组成杠杆示意图①支点:用字母O 表示②动力: 用字母 F1 表示③阻力: 用字母 F2 表示说明:动力阻力都是杠杆的受力所以作用点在 上 动力阻力的方向不一定相反但它们
专题辅导——杠杆●知识整理:OF1l1l2F21.定义: 叫杠杆(说明:①杠杆可直可曲形状任意)2.五要素——组成杠杆示意图①支点:用字母O 表示②动力: 用字母 F1 表示③阻力: 用字母 F2 表示说明:动力阻力都是杠杆的受力所以作用点在 上 动力阻力的方向不一定相反但它们使杠杆
简单机械专题复习一杠杆杠杆的五要素是 1.画力臂 叫力臂1在下图1中画出作用在开瓶起子上动力F1的力臂和阻力F2的示意图.图3 2如图2所示O是杠杆OA的支点.在图中画出拉力F1和F2的力臂l1和作出下图3的闸刀使用中的两
简单的机械—杠杆和滑轮教学目标1.知道什么是杠杆能从常见的工具中辨认出杠杆2.理解力臂的概念3.会画杠杆的力臂教学重点有关杠杆的名词杠杆示意图的画法杠杆示意图中动力臂和阻力臂的画法教学教具白板笔 红笔 黑笔 稿纸 笔记本 教案 九年级教材 教材全解 教案 学生守则教学方法思考让学生自己动手设计三种杠杆(省力 等臂 费力)并画出其动力臂和阻力臂让学生应用举例法来深刻理解动滑轮和定滑轮的区别通过
杠杆与滑轮考试内容? 杠杆(1)指认杠杆的支点动力阻力动力臂阻力臂?(2)能绘制杠杆的动力臂和阻力臂的图示?(3)概述杠杆的平衡条件?(4)能用杠杆平衡条件解释简单的生活问题?(5)举例说明人体中的杠杆? 滑轮(1)辨认定滑轮动滑轮和滑轮组?(2)知道定滑轮和动滑轮的特点?(3)知道滑轮组的特点(限于两个滑轮的滑轮组)?(4)会使用滑轮组(限于两个滑轮的滑轮组)解决简单问题???
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杠杆滑轮专题1.(2008年佛山)图4所示的简单机械在使用中属于费力杠杆的是( )图42.如图7所示用力F将球形重物滚上台阶时可以把它看成一个杠杆那么( ) A.它的两个力臂相等 B.这杠杆的支点是球心O点 C.这杠杆的支点是球与地面的接触点 D.这杠杆的支点是球与台阶的接触点3.在图6中O为支点力臂最长的力是[] A.F1
1.如图26甲所示装置中物体甲重G甲150N动滑轮重G轮50N人重G人650N轻杆AB可以绕O点转动且OA∶OB5∶9不计轴摩擦和绳重当轻杆AB在水平位置时整个装置处于平衡状态地面对物体乙的支持力为F1210N求:⑴物体乙受到的重力G乙若用物体丙替换物体甲并在物体乙的下方连接一个弹簧如图26乙所示当轻杆AB在水平位置时整个装置处于平衡状态弹簧对物体乙的作用力为F2780N求:⑵此时地面对人的
1. 自行车是人们常用的交通工具它应用了许多物理知识下面说法中正确的是( )A.刹车传动系统应用了杠杆 B.车把应用了杠杆C.链条和前后轮盘组成滑轮组 D.轮胎制有花纹是为了减小摩擦2. 当杠杆水平平衡时L1>L2若F1和F2的大小和方向都不变将它们的作用点同时远离支点相同的距离那么杠杆将( ) A.F1那端下降 B.F2那端下降 C.仍然平衡
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