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文 字 答 疑 第一章 汉字的产生1. 什么是文字文字是记录有声语言的视觉符号系统 2. 什么是结绳什么是契刻什么是八卦它们和文字的产生有什么关系 结绳和契刻是原始人类为了帮助记忆采用的两种实物辅助手段八卦是一套符号系统这些符号是巫人用来占卜吉凶的算筹的各种排列方式用来象征世上的各种事物它们跟文字的产生没有直接关系 3.什么是文字画文字画的作用是什么为什么说文字画还不是文字
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文 字 答 疑 第一章 汉字的产生 1. 什么是文字 文字是记录有声语言的视觉符号系统 2. 什么是结绳什么是契刻什么是八卦它们和文字的产生有什么关系 结绳和契刻是原始人类为了帮助记忆采用的两种实物辅助手段八卦是一套符号系统这些符号是巫人用来占卜吉凶的算筹的各种排列方式用来象征世上的各种事物它们跟文字的产生没有直接关系 3.什么是文字画文字画的作用是什么为什么说文字画还不是文字
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古代汉语词汇学是研究古代汉语词汇的构成及词义变化的规律的科学 《汉语词汇》《古-汉语文学语言词汇概论 》字和词的区别:词是音义结合的最小的能独立运用的语言单位而字是记录词的书写符号一个汉字就记录一个词《左传·庄十年》:十年春齐师伐我一个汉字记录词的一个词素如朋友一个汉字记录词中一个音节如蟋蟀单音词和复音词古代汉语以单音词为主单音词是指只有一个音节的词人 手 足 心 脑天 地 日 月
《古代汉语》教学大纲一使用说明 (二)教学目的本课程的教学目的是通过本课程的教学使学生获得:(1)掌握古汉语常用工具书的性质编排方法和使用方法(2)掌握汉字的构造形体演变古今字异体字和繁简字等知识学会分析一定数量常用汉字的基本构造和本义(3)掌握古汉语词汇知识以及古今词义的异同词的本义和引申义(4)掌握古代汉语语法(句法和词法)知识及其特点(5)理解古书注解的基本方法与注解体例常用的注解术语(6)
北冥有鱼其名为鲲鲲之大不知其几千里也化而为鸟其名为鹏 冥难以理解的垂天(三)齐谐者志怪者也 其三如果采纳王郭二本之注释则此句的水有两重语法身份:在水击中名词作状语义为在水面上同时水还是击三千里的受事主语同时击似乎也有两重功能一为拍打扇动一为击起激起这是典型的增字为训的训释野马也尘埃也生物之以息相吹也 之将生物以息相吹名词化整个句子从形式上看是一个判断句前两个也字是句中语气词在主语后表停顿语气
《古 代 汉 语》 教 学 大 纲说 明一课程性质《古代汉语》是高等学校汉语言文学专业的一门专业基础课属于语言学科的范畴并具有工具课的性质二教学目的通过本课程的学习使学生掌握古代汉语的基础知识和基本理论培养他们阅读理解和研究古代文献的能力从事汉语言文字学研究的能力和从事文言文教学的能力修完此课学生应能够顺利地阅读今人注释的文言文能够借助工具书阅读具有一定难度的无注释的文言文能够借助工具书和古注
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