《詹天佑》第二课时教学设计谭秀琼教学目标: 1品词品句分析人物形象2材料补充提升人物形象3片段练写升华文本中心 4体会詹天佑杰出的才能5体会詹天佑的爱国精神 教学过程:第一板块:了解背景感受形象1詹天佑修筑是在什么样的情况下下接受修筑铁路的任务抓课文中的重点句来进行说明2从这一点上来说詹天佑是一个怎样的人 第二板块:品词品句分析形象1.开始勘测线路了詹天佑是怎么说怎么做遇到困难又是怎么想的
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级詹 天 佑詹 天 佑小语第12册课件自由读课文第四节用┈┈画出詹天佑是怎么说的用 画出詹天佑是怎么做的用 画出詹天佑是怎么想的 詹天佑经常勉励工作人员说:我们的工作首先要精密不能有一点儿马虎大概差不多这类说法不应该出自工作人员之口严肃认真的工作态
25.《詹天佑》教学设计 【教学目标】 1养成读书的良好习惯边读边想适当作记号 2学会10个生字理解阻挠等11个词语的意思能用周密藐视造句 3能理清段落的层次了解先概括介绍后具体叙述的篇章结构 4感受杰出的爱国工程师詹天佑的事迹严谨的科学态度坚忍不拔的毅力和崇高的爱国主义精神【课时安排】 3课时【重点和难点】 重点:詹天佑是怎样克服修筑京张铁路的困难的 难点:了解詹天佑主持修筑
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级詹天佑五庄小学 王安读一读想一想 默读课文第三部分边读边想:写詹天佑修筑京张铁路的过程选取了哪几个具体事例给每件事例加一个小标题勘测线路默读第四自然段想想詹天佑 在 勘 测 线路时是怎么说的怎么做的他为什么能这样做并说说你的体会读一读画一画詹天佑在开凿隧道时遇到了什么困难他是怎么克服的请同学们试着画出示意图做一名小
《《《《当我站在詹天佑的铜像前当我站在詹天佑的铜像前当我站在詹天佑的铜像前当我站在詹天佑的铜像前》》》》 詹天佑詹天佑詹天佑詹天佑你是我们民族的骄傲你是我们民族的骄傲你是我们民族的骄傲你是我们民族的骄傲 清清清清刚刚刚刚提出了让中国自己修提出了让中国自己修提出了让中国自己修提出了让中国自己修筑京张铁路的计划筑京张铁路的计划筑京张铁路的计划筑京张铁路的计划听到了这个消听到了这个
课 题5.詹天佑课 型精讲姓 名课 时第一课时授课时间教具学具课件 课标 依据 课时 教学 目标读通课文初步感知给课文分段并学习课文第一二段初步了解杰出爱国工程师詹天佑的事迹激发热爱祖国立志为祖国做贡献的思想感情结合具体事例理解含义深刻的句子体会詹天佑的杰出才华和爱国精神同时在他的科学态度和刻苦精神中受到启迪培养学生合作探究动手实验的能力 教学 重难点1体会詹
张祖庆《詹天佑》教学案??【教学目标】.??? 1学会本课生字积累词汇联系上下文理解阻挠要挟等词语意思 ? 2注意当时当地的情况了解詹天佑主持修筑京张铁路的过程 ??3.认识詹天佑是我国杰出的爱国工程师激发孩子们的爱国热情增强民族自豪感激励学生努力锻炼自己的创造才能 ?【教学重点】引导学生深刻领会詹天佑哪些言行感动了我们 ?【教学难点】詹天佑主持修筑京张铁路的社会背景和自然地理环境?
詹天佑 詹天佑是我国杰出的爱国工程师从北京到张家口这段铁路最早是在他的主持下修筑成功的这是第一条完全由我国的工程人员设计施工的铁路干线 詹天佑带着人民的希望去勉励工作人员说:我们的工作首先要精密大概差不多不应该出自工程人员之口詹天佑对工作一丝不苟他夜以继日的工作坚持不懈的精神让我们钦佩 一九零九年四月京张铁路全线贯通了詹天佑终于凭着自己和工作人员的努力建成了第一条由中国人自己修筑的铁路
《詹天佑》读后感那—天下午我认认真真的把《詹天佑》这篇文章读完这篇文章讲了詹天佑爷爷主持的京张铁路是怎样修筑的说明了詹天佑是个杰出才干的爱国工程师这篇课文给我的印象是多深刻啊读完《詹天佑》我感觉到:遇到困难他总是想:这是中国人自己修筑的第—条铁路—定要修好否则不但惹外国人嘲笑还会使中国的工程师失去信心读着读着我不由地赞叹多爱国的詹天佑爷爷啊他那强烈的爱国心是无法用文字完全表达出来的在有困难时
詹天佑 詹天佑是我国杰出的爱国工程师从北京到张家口这段铁路最早是在他的主持下修筑成功的这是第一条完全由我国的工程人员设计施工的铁路干线 詹天佑带着人民的希望去勉励工作人员说:我们的工作首先要精密大概差不多不应该出自工程人员之口詹天佑对工作一丝不苟他夜以继日的工作坚持不懈的精神让我们钦佩 一九零九年四月京张铁路全线贯通了詹天佑终于凭着自己和工作人员的努力建成了第一条由中国人自己修筑的铁路
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