构建小学阅读文化的实践与思考● 储海燕新课程改革倡导小学语文教学要给学生终生受益的东西什么才是对学生终生有益提高文化品位排在首位文化的发展延续是人类发展和延续的根基第二次世界大战时有一位记者问英国首相邱吉尔:莎士比亚与印度哪个更重要印度当时是大英帝国在海外最大的殖民地人口最多土地最广邱吉尔首相回答:宁可失去五十个印度也不能失去一个莎士比亚由此可见人类的伟大不是因为他能够征服世界主宰世界而是因为拥
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【文 化 发展 】
小学语文研究性阅读的实践与思考一课题的提出我们选择这个课题进行研究是基于以下的原因: (一)为改变语文高耗低效提供契机早在 1978年吕叔湘就曾指出: 10年的时间 2700多课时用来学习本国语文却是大多数不过关岂非咄咄怪事20多年过去了情况居然没有得到改善作为语文学科主角的阅读教学在这里是难辞其咎的阅读教学效率不高的归因很多但最根本的是学生主动性在阅读中的失落传统的师道尊严远没有在主流文化
小学研究性阅读的实
关于深化企业文化建设的实践与思考【摘? 要】 企业文化建设是一项长期而又紧迫的重要任务但它的形成不是一蹴而就的要保持与时俱进的先进文化就必须不断地完善改进着力发挥企业文化的渗透作用进而达到以文化力提升企业核心竞争力的最终目的本文通过东风汽车水厂持续开展企业文化建设工作的具体实践就如何进一步深化企业文化建设工作提出了清晰的思路和操作性较强的具体措施【关键词】 深化 企业文化建设 方
元化英语阅读教学的实践与思考常州市武进区运村初级中学 王蔚一问题的提出: 1 《英语课程标准》对初中阶段(相当于五级)阅读技能的培养提出了明确的要求:能根据上下文和构词法推断理解生词的含义能理解段落中各句子之间的逻辑关系能找出文章中的主题理解故事的情节预测故事情节的发展和可能的结局能读懂常见体裁的阅读材料能根据不同的阅读目的运用简单的阅读策略获取信息能利用字典等工具书进行学习除教材外课外阅读
关于强化科学执法 构建和谐城管的实践与思考 近年来随着城市管理工作的日新月异单纯的因管理而管理为执法而执法的模式已不能适应当前的城市管理工作需要新的城市管理形势环境任务和要求带来了新挑战和新机遇如何面对新挑战把握新机遇强化科学执法构建和谐新城管是当前城管领域深入学习实践科学发展观的具体要求是勇于探索创新破解城市管理难题促进社会和谐稳定的迫切需要在日常工作中我局提出了严格执法与文明执法并重的
阅读与思考一《管理的实践》1. 铜矿出产铜如果市场上不需要铜铜矿就会关闭但是市场上对于铜究竟有没有足够的需求其实完全要看企业管理层采取什么行动来创造市场寻找产品新用途并且及早看出可能创造新契机或危及现有用途的市场趋势或技术发展趋势思考:需求可以创造关键在于营销再好的产品如果没有营销就不能充分地被消费者了解2.我们的事业将是什么这个问题牵涉四个问题:首先是市场潜力和市场趋势假定在市场结构和技术都没有
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