小故事 大精彩——建湖县二小幼儿园开展保育老师讲故事比赛为调动保育老师参与教育的积极性提高普通话表达能力建湖县二小幼儿园于4月10日开展了保育老师讲故事比赛全园18位保育老师都积极参加了此次活动并提前做好精心准备虚心向有经验的老师请教力求做到最好《月亮船》《斑马的保护色》《青蛙卖池塘》等故事情节生动有趣保育老师们语气抑扬顿挫声情并茂还能配以生动形象的肢体语言充分展示了自己的最佳风采赢得了在场
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林老师的故事是真实的过去他是我的老师后来我有幸成为他的同事他高尚的人品令我仰慕他的言传身教使我受益匪浅如今我因为工作调动与他分别十多年了但他坎坷的人生和不平凡的教学经历已成为我抹不去的记忆每当我想起他脑海里就会浮出两个字——师魂林 老 师 的 故 事黄明建一在一个坍塌的煤窑坑道口一具软绵绵的尸体正从里面缓缓地向外挪动快搭把手随着一声招唤几个光着膀子的矿工赶紧上前将尸体从洞口拉了出来接着尸体下
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我们的节日 雏鹰从这里起飞 -------民和四小庆六一讲故事比赛 为营造良好的书香校园氛围与全体同学共庆快乐的六一民和四小低段组于2012年5月30日下午在学校七楼会议室进行庆六一暨心向党讲品德见行动讲故事比赛旨在通过本次比赛进一步激发学生的阅读兴趣加深学生对故事的理解分享阅读成果提升学生的综合素养这次讲故事比赛在校长付校长及评委老师的安
老师:如果狗老鼠都不愿意帮助她她可能在最后的时刻成功地跑回家吗 学生:不会那样她就可以成功地吓到王子了(全班再次大笑) 老师:虽然辛黛瑞拉有仙女帮助她但是光有仙女的帮助还不够所以孩子们无论走到哪里我们都是需要朋友的我们的朋友不一定是仙女但是我们需要他们我也希望你们有很多很多的朋友 THANKES
讲教育故事 李静教学反思是教师以自己的教学活动为思考对象对自己的教学行为以及由此产生的结果进行审视和分析的过程教学反思可在课前课中和课后进行这里笔者主要介绍一种课后反思的做法课后反思的形式有多种常见的是教师在公开课后的评课但是笔者在参与本地区这类教研活动时发现授课教师往往在授课上倾注了大量的精力在课后的反思活动中通常只是听课教师对该堂课的评价很少有执教者本人的自我反思即使有也只是寥寥几句笔者认为教
第二部分家教趣事(12)无论是监视我们还是科任老师总会不定时出现晚自习总会悄然现身在窗外上有政策下有对策我们只要闻到淡淡烟味就立刻收敛因为他人未到烟先闻我们一起努力学好专业教好学生
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