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  第三章 地球上的水32 大规模的海水运动教 案课标要求：运用地图，归纳世界洋流分布规律，说明洋流对地理环境的影响教材分析：新教材将海水运动知识简化，删除了温度、盐度等有关内容，强化洋流的分布及对地理环境的影响。在知识的呈现方式上也有变化，强调知识的习得过程教学过程1、投影，导入新课阅读材料思考：第二次世界大战时，英国及其盟军严密封锁大西洋和地中海之间的惟一通道直布罗陀海峡，然而英国舰艇屡遭

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  32 大规模海水运动第三章 地球上的水阅读材料思考：第二次世界大战时，英国及其盟军严密封锁大西洋和地中海之间的惟一通道直布罗陀海峡，然而英国舰艇屡遭德军潜艇的袭击，致使英军蒙受了极大的损失。德军潜艇能神秘地出入地中海的原因是什么？洋流助战海浪： 风浪海啸海啸：由海底地震、火山爆发或风暴引起的巨浪。:危害 :毁坏沿海建筑，夷平村镇， 破坏力极大。问题一：海啸是怎样产生的？它对人类有何影响？海 啸涨潮

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  版权所有@中国教育考试资源网 大规模海水运动 同步练习知识强化 1．下列海水运动同能量来源组合正确的一组是（）A．波浪密度差异B．海啸月球和太阳的引力 C．风浪太阳辐射D．洋流海底地震和火山活动 2．下列地理事物或现象中受洋流影响而形成的是（）A．美国西海岸的地中海气候B．亚洲东部的季风气候 C．南美洲的热带草原气候D．澳大利亚西海岸的荒漠 3．下图中，正确表示大洋洋流模式的是（）A．①????

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  大规模的海水运动-备课一、解不开的疑团：厄尔尼诺从20世纪50年代起，特别是70年代后，全球气候变得异常，世界各国灾情迭起。美国夏威夷地区遭受罕见的飓风袭击；秘鲁等地洪水泛滥；非洲大陆出现百年不遇的大旱灾。在这一时期，我国也发生了类似的洪涝、干旱等异常气候，给农业生产和人民生活带来重大损失。面对大自然给人类造成的种种灾害，人们开始思索，科学家们对50年的海洋和气象分析发现，全球气候异常

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  第三章 地球上的水 第二节 大规模的海水运动【从容说课】海水是地球上最主要的水体。海水运动形式多样，本节重点讲述最主要的一种运动形式洋流，而将另外两种常见的运动形式波浪和潮汐作为阅读以拓展学生。理解洋流的概念及按性质划分的洋流的两种类型：寒流和暖流，教学时引导学生在洋流模式图上判断寒流和暖流，注意其分布在大陆的东岸或西岸；全球风带图和洋流模式图的对比可以使洋流的成因这一难点得以很好地化解；

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  必修1第3章第2节大规模的海水运动课时训练1、形成洋流的主要动力是A．盛行风B．各地海水温度、密度的变化C．陆地轮廓和岛屿的影响D．地球自转偏向力的影响2、下列有关洋流性质的叙述，正确的是A．由低纬向高纬流的洋流是寒流B．由南向北流的洋流是暖流C．暖流水温不一定高于寒流水温D．寒流水温一定低于暖流水温3、下图中的四幅以副热带为中心的大洋环流，正确的是（实线箭头表示暖流，虚线箭头表示寒流）A B

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  大规模的海水运动 同步练习(一)【巩固教材－稳扎稳打】1．关于洋流的叙述正确的是（ ） A．海洋中的海水沿一定的方向流动就是洋流 B．海洋中的海水沿一定的方向做大规模的流动就是洋流 C．洋流按性质分类可分为寒流和暖流两大类D．从水温低的海区流向水温高的海区的洋流叫暖流2．下列有关相应洋流的成因，不正确的是（） A．在东南信风的驱动下形成了南赤道暖流B．在东北信风的驱动下形成了北赤道暖流 C．在