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  《 2１有理数的加法（1）》 你能向我汇报一下星期一和星期二的进出货情况吗？你能用算式表示吗？规定：进货为正，出货为负(单位：吨） 想一想(1)仓库星期一进货+5吨，星期二再进货+3吨，两天一共 进货多少吨？（+5）+（+3）=(2)仓库星期一进货-2吨，星期二再进货-4吨，两天一共进货多少吨？（-2）+（-4）=+5+3+8-4-2-6提出问题：从上面问题中，你能得出同号两数相加的方法吗？

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  第二章有理数的运算21 有理数的加法其中进货为正，出货为负，库存增加为正，库存减少为负(单位：吨）合作学习(1)仓库星期一进货+5吨，星期二再进货+3吨，两天一共 进货多少吨？（+5）+（+3）=(2)仓库星期一进货-2吨，星期二再进货-4吨，两天一共进货多少吨？（-2）+（-4）=+5+3+8-4-2-6提出问题：从上面问题中，你能得出同号两数相加的方法吗？ +8-6问题1：你能得出这两天水泥进

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  则净胜球数为： （-1）（２）=　?3-6合作交流：尝试完成下列问题：-2-1结论：一个数同零相加仍得这个数 ( - 6 ) ( - 5 ) = - ( 6 5)= - 11 ( - 15 ) ( 7) = - ( 15 - 7) = -8 通过绝对值化归 为算术数的加法=8(2)- 想

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  能力目标(1).经历探索有理数加法法则的过程理解有理数的加法法则.情感目标(１)(-1)(1)=0试一试____-4-10(4)计算:(-4)4=0(1) 180(-10) 能力拓展1.有理数的加法法则.2.有理数的加法法则运算步骤.3.有理数的加法与小学加法运算的不同点.1.有理数加法法则.教学反思

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  21有理数的加法（2）温故知新（1）(+3)+(+5)=____ （2）(-3)+(+8)=____（3）(-4)+(-6)=_____ （4）0+(-8)=______（5）(-3)+(+3)=_____（1）请在下列图案内任意填入一个有理数，要求相同的图案内填相同的数 （2）算出各算式的结果，比较左、右两边算式的结果是否相同呢？（3）请同学们说说自己的结果，发现了什么？合作学习在有理数运算中，

• 2.1.有理数的加法（2）.ppt

  21有理数的加法运算(2)请看下面两小题,所得的计算结果是否一样(1)(–515)+915 ( 2 ) 915+( -515)请回忆一下小学学过的数的加法交换律和结合律（1）任意选择两个有理数(至少有一个是负数)，分别填入下列 ，并比较两个运算结果。+=+和（2）任意选择三个有理数（至少有一个是负数），分别填入下列 ，和 内，并且比较两个运算的结果。 （+）+=+（+）从这两个运算的结果你能发现什

• 2.1有理数的加法第1课时.ppt

  第二章有理数的运算21 有理数的加法问题1：你能得出这两天水泥进货和出货的合计数量吗？ 一建筑工地仓库记录星期一和星期二水泥的进货和出货数量如下，其中进货为正，出货为负（单位：吨）：尝试完成下列问题：+3+5-2-4(1)仓库星期一进货5吨，星期二再进货3吨，两天一共 进货多少吨？（+5）+（+3）=(2)仓库星期一出货2吨，星期二再出货4吨，两天一共出货多少吨？（-2）+（-4）=+5+3+8-

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  吴承恩中学基础教案 No.10节次第1教时课题2.1有理数的加法与减法(1) 课型新授年级七年级学科数学主备朱正车审核曹春安授课时间教学目标知识目标 ：初步理解有理数加法的意义掌握有理数加法法则能力目标 ：能熟练地用有理数加法法则对有理数进行加法运算情感目标 ：通过探索有理数加法的运算法则培养学生善于归纳总结的学习习惯 重点理解有理数加法的意义难点有理数加法法则的推导

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  第二章 有理数及其运算 第四节 有理数的加法(1) 【学习目标】[来源:学科网]1．经历探索有理数的加法法则的过程能熟练运用法则进行计算2．在有理数加法法则的教学过程中培养观察比较归纳及运算能力．3．在小组协作学习过程中体会到数学活动的乐趣和意义【学习重难点】重点: 有理数加法法则