相关文档

• 王丽教学设计.doc

  第1课 齐步向前（1）节奏听辩：X 0 X . X X X X X ∣ X X . X‖ 学生模仿拍出或读出该节奏 （2）完整欣赏一遍歌曲《红领巾进行曲》 设问：歌曲的节奏速度力度有什么特点引出进行曲了解进行曲的风格特点 （3）让学生自主地学会歌曲a.小组长带领组员视谱哼唱旋律b.反复唱熟本组

• 王丽--教学设计.doc

  两位数加减一位数（不进位不退位）的口算 教学设计 （北京市密云第四小学 王丽）教案背景：《两位数加减一位数（不进位不退位）的口算》是北京市义务教育课程改革试验教材一年级数学第二册第3435页的内容学生已经掌握整十数加减整十数两位数加减整十数教学课题：两位数加减一位数（不进位不退位）的口算教材分析：教材分两个部分第一部分

• 王艳丽教学设计.doc

  Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.《七颗钻石》第二课时教学设计甘南实验小学 王艳丽教学目标：1有感情的朗读课文了解水罐的神奇变化2在水罐的一次次变化中体会爱心的神奇力量感知童话的丰富想象力3体会懂得关心别人懂得用爱心对待生活教学重点难点：在水罐的一次次变化中体会爱心的神奇力

• 王丽_六的乘法口诀教学设计.doc

  6的乘法口诀教学设计教学目标：经历独立探索编制6的乘法口诀的过程体验从已有的知识出发探索新知识的思想方法掌握6的乘法口诀解决一些简单的实际问题教学重点：借助已有的知识和经验编出6的乘法口诀．教学难点：理解6的乘法口诀相邻两句之间的关系掌握并能熟练运用．教学过程：一复习导入1 回忆怎样推导1---5的乘法口诀的板书：画图---几个几相加---乘法算式---编口诀 2 类推6的乘法口诀有

• 王丽丽品社教学总结.doc

  2011----2012年四年级品社教学阶段性总结王丽丽在这一学期中我承担了四年级品德与社会的教育教学工作品德与社会教学要以儿童生活为基础帮助学生参与社会学习做人追求教育的基础性和有效性开放性的品德与社会教学就是从多方位多角度改变传统的品德与社会教学的某些弊端使思品教学充满思辩色彩充满生机活力它以开放的氛围为前提以开放的为核心以开放的实践为基本渠道以主体参与贯穿始终以提高品德与社会教学实效为根

• 新建 教学设计高丽丽1.doc

  Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.教学设计教学反思评选外研版英语七年级下Module 2 Spring FestivalUnit1 We are getting ready for Spring Festival教学设计与教学反思单位：临朐县外国语学校： 高丽丽外研版

• 《老王》教学设计.doc

  《老王》教学设计彭燕玺指导思想及理论依据《老王》是人教版八年级上册第二单元的第四篇课文这一单元是以爱为主题在诉说对普通人尤其是弱者的关爱这篇散文以平淡似水的笔调记述了生活在社会最底层的普通人老王的艰辛生活琐事人生经历尤其是与一家的交往热情讴歌了老王为人善良任劳任怨待人忠厚知恩图报的金子般的心寄托了对普通劳动人民的同情敬佩和热爱之情我在教学这篇文章时先让学生熟悉课文内容理清文章线索感受

• 《老王》教学设计.doc

  《老王》教学设计 教学目标：知识与技能：整体感知课文内容了解文章如何刻画人物的形象过程与方法：1学习自主合作探究的学习方式2品读课文把握课文内容理解老王的苦与善情感态度与价值观：从课文中的人物身上学会善待他人生活中的弱势群体教学重点：1把握老王的人物形象刻画理解老王的苦与善2领会的思想感情及文章主旨并让学生领悟到在与人交往中首先要付出爱教学难点：1体会老王与夫妇之间的相互关爱体

• 《老王》教学设计.doc

  《老王》教学设计琼中思源实验学校 语文学科 郭丹强【教学目标】1掌握重点字词荒僻骷髅愧怍等字词2感知课文内容了解文章人物老王的形象3品读课文理解老王的苦与善4以善良体察善良培养学生的爱心同情心【教学重难点】1把握老王人物形象的刻画理解老王的苦与善2以善良体察善良培养学生的爱心同情心【学法】朗读法小组合作探究法【学时】一课时一引入课文激发感情在生活中我们喜欢明星因为他们有着耀眼的光环我

• 《老王》教学设计.doc

  胜利初级中学8年级备课组同课异授研讨课之——9 《老 王》教学设计 胜利初级中学八年级备课组 彭昌【 t _blank 教学目标】知识与技能：1品味平淡简捷而富有表现力的语言2学习通过几个生活片断表现人物的方法过程与方法：学习自主合作探究的学习方式情感态度与价值观：学习劳动人民的优良品质并以平等和人道主义的精神他们的疾苦【 t _b