单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级直线与圆锥曲线的位置关系知识点1 直线与圆锥曲线的位置关系 判断直线l与圆锥曲线C的位置关系时可将直线l的方程代入曲线c的方程消去y(或z)得一个关于变量x(或y)的一元二次方程ax2bxc=0.(1)当a≠0时若△>0则直线l与曲线c相交若△=0则直线l 与曲线c相切若△<0直线l与曲线C相离. (2)当a
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欢迎进入数学多媒体直线与圆锥曲线的位置关系一、要点1、直线与圆锥曲线有无公共点的问题。2、直线与圆锥曲线相交所得的弦长的计算,有关中点弦的问题。3、圆锥曲线内其它涉及到弦的问题。二、教学过程(一)、直线与圆锥曲线有无公共点的问题。直线与圆锥曲线有无公共点的问题,也就是相关的联立为方程有无解的问题,通常利用“代入”化简后的一元二次方程进行讨论。应注意:直线与圆锥曲线仅有一个公共点的情况,除了相切
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式二级三级四级五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级清华大学 张三这是一节正式课这是一个小标题这是一个小标题这是一个小标题这是一个小标题1这是第一部分的标题教师介绍XX老师上海交通大学XX专业高考总分XX分XX单科(教授科目)XX分目前在掌门
第三讲 直线与圆锥曲线的位置关系 拓展提升开阔思路 提炼方法 圆锥曲线与探索型问题包含两类题型,一是无明确结论,探索结论问题;二是给定明确结论,探索结论是否存在问题.设置此类问题,旨在考查创新意识和探究能力. 探究性问题的处理方法一般采用先假设存在或成立,再以此为条件推证,若结论与题设(或已知结论)矛盾,则不存在:若满足条件(或结论)则存在. 拓展提升开阔思路 提炼方法 解析几何与平面向量结合的参
直线与圆锥线的位置关系给出下列曲线:①4x+2y-1=0 , ②x2+y2=3,③x2/2+y2/4=1,④x2/2-y2=1,⑤y2=2x其中与直线y=-2x-3有交点的所有曲线是( )A ①③B②④⑤C①②③D②③④热身练习:D解决问题的方法有:1)几何法:运用圆锥曲线的平面几何性质等价转化(数形结合)2)代数法:等价转化为直线方程和圆锥方程组成的方程组解的个数问题,进而转化为一元方程。直线与
《直线与圆锥曲线的位置关系》说课稿湖南安仁一中高三数学组 胡旭光 一教材分析?本节课是平面解析几何的核心内容之一.在此之前学生已学习了直线的基本知识圆锥曲线的定义标准方程和简单的几何性质这为本节复习课起着铺垫作用.本节内容是《直线与圆锥曲线的位置关系》第二轮复习的第一节课着重是教会学生如何判断直线与圆锥曲线的位置关系体会运用方程思想数形结合分类讨论类比归纳等数学思想方法优化学生的解题思维提高学生
PAGE PAGE 10直线与圆锥曲线的位置关系课前预习学案一预习目标1.掌握直线与圆锥曲线的位置关系的判定方法能够把研究直线与圆锥曲线的位置关系的问题转化为研究方程组的解的问题2. 会利用直线与圆锥曲线的方程所组成的方程组消去一个变量将交点问题问题转化为一元二次方程根的问题结合根与系数关系及判别式解决问题.二预习内容1.直线与圆锥曲线的位置关系的判定方法:
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