大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • 3005B.doc

    现代文学30年一 填空(10分每空分)1五四文学革命开始于 年其标志是胡适和陈独秀发表于《新青年》的两篇文章 2文学研究会又被称为 派其会刊是 它代表了五四文学现实主义的潮流3新月诗派又称 派其代表诗人 被茅盾称为中国布尔乔亚的开山的同时又是末代的诗人4国语的文学文学的国语是 提出的口号周作人提出了 主张为五四文学革命提供

  • 30概论.ppt

    单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级30年代散文30年代散文创作的整体情况1政治化的分野 左翼作家的散文 以周作人林语堂为代表的自由主义作家的散文 政治态度比较超越的京派及其他作家的散文等2文体意识比以前大大增强 第一节 左翼作家的鲁迅风杂文?鲁迅风杂文:30年代除了鲁迅仍在继续创作之外在他的影响下又一批新的杂文涌现了出来其中影响较大的有瞿秋白

  • 1.doc

    Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.现代文答题要点2010-111. 文章线索①人物的见闻感受或事迹②物品③人物的思想感情(变化)④事件的发展变化⑤时间2. 寻找线索的方法  ①文章的标题②各段反复出现的事物③文中议论抒情的语句④的思想感情⑤某一人物的见闻感受3. 表达方式

  • 中国史--30思潮.ppt

    中国现代文学史三十年代文艺两大阵营的形成332023左翼作家与自由人和第三种人的论争332023三大派别的文学成就

  • 30第四章.ppt

    マスタ タイトルの書式設定1.社会的控制力量减弱2.文人靠文字谋生3.文人跌入市民阶层小说归入市民文化创作三旧小说的性质代表作

  • 阅读.doc

    一答题公式(一)某句话在文中的作用: 1文首:开篇点题渲染气氛(散文)埋下伏笔(记叙类文章)设置悬念(小说但上海不会考)为下文作辅垫总领下文 2文中:承上启下总领下文总结上文 3文末:点明中心(散文)深化主题(记叙类文章文章)照应开头(议论文记叙类文章文小说) ★(二)修辞手法的作用:(1)它本身的作用(2)结合句子语境 1比喻拟人:生动形象 答题格式:生动形象地写出了

  • 30名词解释.doc

    #

  • 中国-第八章-30思潮.ppt

    三十年代文艺两大阵营的形成左翼作家与自由人和第三种人的论争三大派别的文学成就

  • .doc

    (一)阅读《阿里山纪行》节选部分完成文后1--4问题1神木体形巨大历史悠久所以被冠名为神木2人们连说话都是悄悄的没有去打扰这些鱼鸟兽它们也没有必要出来四散逃窜所以它们就在游客身边说明游客的环保意识很强在这里人与自然是融洽的和谐的3可以感觉到山林的幽静如蝉如蝇如蚊三个比喻写出了山林里若有若无的声音以声反衬静4领略了阿里山美丽的风光如同见到了一位美丽的阿里山姑娘他也坚信阿里山的山水可以养

  • 复习.doc

    初中语文现代文阅读题考点解析常考术语:■一表达方式:记叙描写抒情说明议论 ■二修辞手法:比喻拟人夸张排比对偶引用设问反问反复互文对比借代反语作用:①比喻(形象生动……)②拟人(形象生动……)③夸张(鲜明突出)④排比(增强气势)⑤对偶(句式整齐音韵铿锵)⑥引用(具体说明有说服力增添文采)⑦设问⑧反问(增强语气) eq oac(○9)对比(突出特点反衬) eq oac(○10)反复(突出强调)

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部