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第三届全国中小学教学中的互联网搜索优秀教案评选教案设计一教案背景1面向学生:小学2学科:语文3课时:14学生课前准备:(一)预习生字预习课文(二)了解北京申奥的有关情况收集北京申奥的有关二教学课题内容:人教版小学语文二年级第十一课《我们成功了》目标:1认识14个生字结合上下文理解生字词的意思2正确流利有感情地朗读课文体会人们在申奥成功时的激动欢乐和自豪3增强民族自尊心和自豪感激发学生的爱
11.我们成功了教学内容:11.我们成功了 学 科:语文教材版本:人民教育出版社 年 级:二年级册 别:第三册教学目标:1会写扬字能正确流利有感情的朗读课文2了解课文内容体会人们在申奥成功时的激动欢乐和自豪3初步了解课文按不同地点连段成篇的方法4增强学生民族自尊心自豪感教学重难点:1了解课文内容体会人们在申奥
小学语文第三册《我们成功了》教学设计 番禺区沙湾中心小学 钟惠容 84734681设计意图1.语文课本首先不是教本而是读本读是语文教学最古老的方法也是语文教学成功的一个显著标志 在教学中我确立了以读为主线的思想让学生多读 感受着生动活泼的文字想象着激动人心的画面语言在不知不觉中积累情感在潜移默化中生成2.阅读教学是教师学生文本之间的对话它不仅是一种认知活动而且是一种高尚的精神生活
11我们成功了鲁沙尔镇第一小学 李顺花教学目标:知识与技能:认识本课生字新词正确朗读课文(重难点)过程与方法:导学---展交-----训练情感态度价值观:体会人们在申奥成功时的激动欢乐和自豪教学准备:课件卡片教学过程:一创设情景导入新课:1每个人都有自己成功的经历想一想自己做什么事情成功了成功以后的感觉如何用一两句话说一说2刚才大家说的都属于个人成功有没有什么成功的事情是很多人努力的结果呢
《我们成功了》教案设计朐阳小学 刘业强一教案背景1面向学生:□中学 小学 2学科:语文2课时:13学生课前准备:课前预习:对北京申奥的背景做简单了解二教学课题本节课的教学确定力图体现学为主体的新理念(1)进一步巩固生字新词(2)正确流利有感情地朗读课文体会人们在申奥成功时的心情(3)重视学生民族自豪感的培养依据学生的认知特点尽可能给学生直观的形象感受把学生引入民主宽松的
课题:11我们成功了本学期总第 32-33课时 本单元第 7-8 课时 课型:新授 主备人 : 复备人: 授课日期:1018 教学目标:(知识与能力过程与方法情感态度价值观)1认识14个生字会写10个字 2正确流利有感情地朗读课文体会人们在申奥成功时的激动欢乐和自豪 3增强民族自尊心和自豪感教学重
学生: 阮林正 科目: 语文 第 一 阶段第 1 次课 教师: 钟海飞 课 题复习《我们成功了》这篇课文教学目标认识14个生字会写10个生字正确流利有感情的朗读课文体会人们在申奥成功时的激动欢乐和自豪3.增强民族自尊心和自豪感重点难点理解北京申奥成功的重大意义考点及考试要求本课的14个生字及词句的运用(不约而同尽情集合)教学内容知识框架模块一:课文背景成功意思
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级11 我们成功了喜讯 传来 欢聚 挥舞 锣鼓 欢呼 飘扬 击掌 拥抱 泪水 光泽奥林匹克 不约而同 xùn chuánjù huīluó hūyángjī yōng bàolèikèyuēzé喜讯 传来 欢聚 挥舞 锣鼓 欢呼 飘扬 击掌 拥抱
11我们成功了教材分析: 《我们成功了》这篇课文写的是北京终于获得2008年奥运会举办权人们得知喜讯聚集在一起欢庆北京成功的情景因此在教学不宜采用理性研读的方式甚至对文章的结构也无需梳理而是应通过反复的有感情地朗读品味从而引发学生的情感共鸣教学目标:1认识14个生字会写10个字2能正确流利有感情地朗读课文体会人们在申奥成功时的激动欢乐和自豪3增强民族自尊心和自豪感教学重点:认识生字规范书写
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