相关文档

• 人教小学数学六上《3.5 整理和复习》[周老师]【市一等奖】优质课.ppt

  分数除法练习安吉县递铺镇第三小学周旭芬就是把（ ）平均分成（）份，求每份是多少1．修一条长 千米的公路，3天修完，平均每天修多少千米？4天修完呢？2．修一条长 千米的公路，平均每天修千米，几天修完？如果平均每天修 千米呢？3就是求（）里面有几个（）用除法用除法就是求：就是求：用乘法用除法试一试就是求：就是求：她们已经装完了多少袋？乘法结合律乘法分配律6圈里有几个半圈你有什么收获？

• 人教小学数学六上《3.5 整理和复习》[周老师]【市一等奖】优质课.doc

  教学目标 \l ## 1在理解分数除法的意义和算理的基础上,正确熟练地进行分数除法的计算。2根据所学分数除法的知识,解决相应的实际问题,并沟通和渗透简便计算的算理。3在练习中培养学生的计算能力和解决实际问题的能力。2学情分析 \l ## 学生已经学习了分数除法的计算方法,但计算的准确度和熟练度还不够,不能灵活地进行计算,运用分数除法来解决问题的策略也不够丰富。3重点难点

• 人教小学数学六上《6 4整理和复习》[陈老师]【市一等奖】优质课.ppt

  百分数的意义和写法(六年级上册)我们班大约有60％的学生参加了数学兴趣小组。我们学校大约有55％的同学参加了数学兴趣小组。人民大道小学学生近视率情况如下：2％8％175％低年级中年级高年级观察下面的分数，哪个可以用百分数的形式表示。1、亚运会前夕，广州的绿化面积达到总面积的 。2、国家体育场是最大的比赛场馆，面积是平方千米。观察下面的分数，哪个可以用百分数的形式表示。1、

• 人教数学一下2.5整理和复习[张老师]【市一等奖】优质课.ppt

  《20以内的退位减法》的练习大渡口区育才小学张毅平钓鱼大赛14－9＝512－3＝16－8＝98热身运动钓鱼咯！12－9＝15－6＝19－3＝17－5＝14－7＝11－3＝7 + 6 ＝18－9＝8 + 8＝13－4＝17－9＝11－2＝13－7＝12－8＝15－7＝14－6＝3991678612169891348812－9＝15－6＝19－3＝17－5＝14－7＝11－3＝7 + 6 ＝18－9＝

• 人教小学数学六上《3.2 分数除法》[周老师]【市一等奖】优质课.ppt

  一个数除以分数口算下面各题，再说说分数除以整数的计算方法。复习：老师 小时走了2千米，谁走得快些？老师平均每小时走多少千米？怎样计算呢？画个图试试吧。小明平均每小时走多少千米？小红平均每小时走多少千米？比较几道题的计算过程，你有什么发现？答：老师走得快些。小明平均每小时走的：小红平均每小时走的：老师平均每小时走的：分数除法转化为乘法的要点：1、被除数不变2、除号变乘号3、除数变成它的倒数4、按

• 人教数学三下2.5整理和复习[王老师]【市一等奖】优质课.ppt

  邢台市逸夫小学王园园整理和复习除数是一位数的除法人教版三年级下册学生板演：262÷6＝43（元）······4（元）544÷6＝90（元）······4（元）824÷8＝103(元)一位不够看两位，除到哪位商哪位。余数要比除数小，不够商1，0占位。这节课你有什么新的收获？

• 人教数学一下2.5整理和复习[张老师]【市一等奖】优质课.doc

  教学目标 \l ## 1、掌握20以内的退位减法,能正确熟练地计算。2、通过游戏和练习,进一步培养学生数感,提高计算能力。3、感受数学学习的乐趣,体会学习数学的价值,增强学好数学的信心。2学情分析 \l ## 通过本单元学习和前一节课本单元知识的整理,学生已学会20以内退位减的基本方法,能正确计算。但要达到熟练和准确的程度,还需要进一步第加强练习。3重点难点 \l ##

• 人教数学六下《4整理和复习》[孔老师]『市一等奖』优质课.ppt

  成正比例的量与成反比例的量广州市八一希望学校孔慧文仔细观察，认真比较：在表1中，相关联的量是____和____，____随着____的变化而变化，____与____的比值表示____，____是一定的。因此，总价和数量成___比例关系。总价数量总价数量数量总价单价单价正仔细观察，认真比较：在表2中，相关联的量是 ____ 和 ____ ，____随着 ____ 的变化而变化，____ 与 ____

• 人教数学六下《3整理和复习》[岳老师]『市一等奖』优质课.ppt

  主页九年义务教育六年级下册廊坊市第四小学岳润华圆柱与圆锥的复习你可以用什么方法把这个圆柱体木桩变成另外的物体吗？SXWJ3、你可以用什么方法把这个圆柱体木桩变成另外的物体吗？ZXWJ刷10×2×314×30=1884（平方厘米）(1)只刷侧面,求粉刷的面积(2)刷侧面和一个底面,求粉刷的面积10×2×314×30+10×10×314=2198（平方厘米）(3)全刷,求粉刷的面积10×2×314×3

• 人教小学数学六上《3.2 分数除法》[周老师]【市一等奖】优质课.doc

  教学目标 \l ## 1、让学生在具体的问题情境中,探索一个数除以分数的计算方法,完善并掌握分数除法的计算方法,并能正确计算。2、在探索一个数除以分数的计算方法过程中,让学生掌握数形结合、迁移类推、转化等基本数学思想,体会数学思想的美妙与魅力,发展学生的数学思维。2学情分析 \l ## 在学习本节内容之前,学生已掌握了分数乘法和分数除以整数的计算方法。分数除以整数的算法是:一个