五年级上册教案 数学广角(第三课时) 教学目标: 1通过学生给班里或学校图书角的图书编上书号这一实践活动使学生进一步认识到数字编码在生活中的作用 2让学生体会用字母也可以进行编码进一步探索编码的方法经历用字母和数字一起进行编码的过程 3使学生在数学活动中养成与人合作的良好习惯初步学会表达和交流解决问题的过程和结果 教学重难点:通过观察比较猜测来探索用字母和数字一起进行编码的简单方法
五年级上册教案 数学广角(第二课时) 教学目标: 1通过日常生活中的一些事例使学生初步体会数字编码思想在解决实际问题中的应用 2通过观察比较猜测来探索数字编码的简单方法 3让学生学会运用数进行编码初步培养学生的抽象概括能力 4使学生在数学活动中养成与人合作的良好习惯初步学会表达和交流解决问题的过程和结果 教学重难点:通过观察比较猜测来探索数字编码的简单方法 教学具准备: 1
五年级下册数学广角教案教学内容:《义务教育课程标准实验教科书数学 五年级下册》? 第134135页教学目标:1.能够借助纸笔对找次品问题进行分析归纳出解决这类问题的最优策略经历由多样到优化的思维过程2.以找次品为载体让学生通过观察猜测试验推理等方式感受解决问题策略的多样性及运用优化的方法解决问题的有效性3.感受到数学在日常生活中的广泛应用尝试用数学的方法来解决实际生活中的简单问题初步培养学生
四年级上册数学广角教案 襄樊市襄阳区第四中学小学部 郭秋云教学内容:P113-114例2做一做第12题教学目标:通过生活中的简单事例使学生初步体会到优化思想在解决实际问题中的应用使学生认识到解决问题的策略的多样性初步形成寻找解决问题最优化方案的意识感受数学知识在日常生活中的应用培养学生解决实际问题的能力教学重难点:探讨解决问题的最优方案课前准备:多媒体课件例
《数学广角》教学设计教学内容:义务教育课程标准实验教材二年级上册第99页数学广角教学目标:使学生通过观察猜测实验等活动找出最简单的实物的排列数和组合数培养学生初步的观察分析及推理能力初步培养学生有顺序地全面地思考问题的意识教学重点:通过观察猜测动手操作等活动培养学生有序的进行排列数教学难点:培养学生有序地全面的思考问题的意识教学用具:多媒体数字卡片课前小游戏:《握手》师:刚才这两排同学表现的
二年级上册数学广角教案 教学内容:二年级数学上册第99页例1教学目标:1 通过观察猜测实验等活动使学生找出最简单的事物的排列数和组合数初步经历简单的排列和组合规律的探索过程2 学生初步学习排列组合的简单方法锻炼学生观察分析和推理能力3 培养学生有序全面思考问题的意识通过小组合作探究的学习形式养成与人合作的良好习惯教学重点:使学生找出最简单的事物的排列数和组合数教学难点:培养学生有序地全面地思
周公开课教案课题:二年级上册数学广角《排列和组合》课型:新授课课时:第一课时教材:人教版义务教育课程标准试验教科书二年级上册数学广角《排列和组合》课本例1和P99做一做学习目标:1通过摆一摆玩一玩等实践活动体验排列数与组合数的过程学习排列组合的简单方法2通过解决生活的一些实际问题小组合作探究的学习形式养成有序全面思考的习惯 学习重点:体验简单事物排列与组合规律的全过程学习难点:学会有序的排列
小学数学五年级上册数学广角 教案教学设计(人教新课标五年级第十册)HYPERLINK 小学数学教学资源网→ HYPERLINK 数学教案 → 小学数学五年级上册数学广角 教案教学设计(人教新课标五年级第十册) 2012-03-05 7第一课时西河小学 卢丰强教学内容:课本P111?-P113例1以及相应的练习教学目标:1通过日常生活中的一些事例使学生初步体会数字编码思想在解
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级数学广角(一) 下面开始点名…… 如果不叫还能怎样来区分班上的同学呢 我是32号 我们可以给每个同学编个呀 杂志编辑室经常收到全国各地读者的来信这些信件是怎样传递的呢 你写过信吗知道本地的邮政编码吗你想知道这些数字是怎么编排的吗湖北省荆门市沙阳县五里镇××小学×××(收)人
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