大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • 1).doc

    #

  • 定义与等腰(新).doc

    梯形的定义与等腰梯形的性质性质学案 康成中学 张来志 [课前延伸]一用具准备:剪刀矩形纸片三角形纸片透明直尺二复习回顾:1同学们在过去的时间里你们都认识了哪些平面图形啊请同学们结合对以前图形的认识说出以下图形的名称:

  • 四边14-05().doc

    四边形学案14-梯形学案05(梯形性质)第一部分一温故知新1.如图(1)已知方格纸中的4个相同的正方形则∠1∠2∠3=_________.2.如图(2)P是正方形ABCD的对角线BD上一点PE⊥DC于EPF⊥BC于F则PA与EF的大小关系是________.二学习新知:自学P124-125页1.梯形的定义:______________________________________________

  • .ppt

    目标分析教学过程分析教学评价分析二. 教学目标:教法学法分析(2)教法与学法分析四.教学过程分析: 梯形的定义及类型:布置作业问题:DE把梯形ABCD 分成了怎样的两个图形平移对角线C延长两腰D活动(一)C (第3题)E2如图在等腰梯形ABCD中AB∥DCCE∥DA已知AB=8DC=5DA=6求△CEB的周

  • 16.3.ppt

    #

  • 等腰.ppt

    等腰梯形的性质B活动1 动手探索获取新知B等腰梯形的性质的证明A矩形AFED和直角三角形ABF和直角三角形CDEF过点D作DE∥AB交BC于点EA=DDCBC活动3 运用知识提升技能基本思想把等腰梯形分成我们熟悉的 和 来解决问题BC=2AB=2AD=2CD同一腰上平行四边形B组(选做)

  • 初二导之等腰.doc

    课题 梯形 课时:二课时第一课时 等腰梯形的性质【学习目标】知道梯形等腰梯形直角梯形的有关概念能说出并证明等腰梯形的两个性质等腰梯形同一底上的两个角相等两条对角线相等会运用梯形的有关概念和性质进行有关问题的论证和计算通过添加辅助线把梯形的问题转化成平行四边形或三角形问题体会图形变换的方法和转化的思想【重点难点】 重点:探索梯形的有关概念性质及其应用 难点:探索等腰梯

  • 1.4-等腰和判定(1).doc

    等腰梯形的性质和判定(1)-- ( 教案) 班级 九年级数学备课组教学目标:1能证明等腰梯形的性质定理和判定定理2逐步学会分析和综合的思考方法发展合乎逻辑的思考能力3经历对操作活动的合理性进行证明的过程不断感受证明的必要性感受合情推理和演绎推理都是人们正确认识事物的重要途径4感受探索活动中所体现的转化的数学思想方法教学重点:等腰梯

  • 32等腰.ppt

    第十九章 四边形第三节 梯形第一课时 等腰梯形的性质三案导学·初中数学八年级下(人教版) 1利用等腰三角形如何剪出一个等腰梯形 请同学们动手试一试.2思考:等腰梯形有哪些性质相信自己是成功的秘诀学习目标1.理解梯形的有关概念掌握等腰梯形的性质和常见的辅助线的作法并能熟练应用. 进一步培养严谨的思维能力.2.通过小组交流讨论探究体会图形变换的转化思想.3

  • 等腰2.ppt

    #

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部