有情和无情我所认为的学习原动力语文组 杜娟在学校活动周的第一天很荣幸有这样一个可以带着我的高三八班和大家分享学习生活认识的机会 前几天高三年级的各个班开展了轰轰烈烈的百日誓师的活动当时我感觉如果每一天都有这般的激情与斗志那这个feel简直太爽了但是在瞬间爆发的激情后有些同学开始迷惘我们的努力到底离目标有多远这个问题很多同学不能回答我们的家长不能回答就连老师也不能保障我们的成功那我们该怎么做
杜鹃花开何处寻宋艳兴杜鹃花开清明祭祖携小女与父及弟四人踏着阡阡陌陌望埋葬先祖的茶儿冲山而来天有些阴凉但并未落雨一个多小时的行走也并不觉得疲乏从高速公路下的桥洞穿过便开始进山了路边有缓缓的溪流溪水清澈但不见鱼虾山脚簇拥着几间老屋有几间已然破败严重的有坍塌尚完好的也是门户紧闭寂然无声想讨口水喝恐已不能父亲说山脚已没什么人住多已搬到埠子上去了绕过屋后的那片竹林和高大密实的灌木便可见到我久违的茶儿冲
杜鹃百科名片杜鹃的主要是指一种 HYPERLINK t _blank 花卉它是 HYPERLINK t _blank 杜鹃花科中一种小灌木有常绿性的也有落叶性的北半球温带各地都有杜鹃花的分布主要分布于 HYPERLINK t _blank 亚洲 HYPERLINK t _blank 欧洲和 HYPERLINK t _blank 北美洲在中国境内有530
DU JUANBorn in Shanghai the only child of o Architect architect parents _Juan l cite_note-2cite_note-2 [3] Du had originally pursued of a career in _ballet o Classical ballet classical ball
《顽皮的杜鹃》片段教学设计教材:选自人民音乐出版社第六册第二课可爱的动物课型:表演课 课时:1课时 授课年级:小学三年级教学内容:教唱《顽皮的杜鹃》教学指导思想:音乐是一门情感的艺术在这节课的教学过程中让学生与音乐保持密切联系享受音乐由于本节课是三年级下学期将要学习的内容在音乐知识技能上学生有了一定的积累能够初步表现节奏强弱速度音高等音乐要素所以在本课中我设计了以学习歌曲为基础以感受旋律线条贯穿全
课题:《顽皮的杜鹃》教学内容: 《顽皮的杜鹃》教学目标:听出乐句的重复部分及出现最多的两个音是什么音在什么时候出现教学重难点:掌握低音区中的音教学过程: 一学习《顽皮的杜鹃》 1.复习已学过的音高注意唱准尤其是两音的音准 2.讲解低音点在记谱中除了从八音外还有低音区的音简谱中用音符下面加点来表示如5 6 7 的低音就用来表示教师示范5 6 7 的柯尔文手势 3.唱准八个音同样要注意唱
《顽皮的小杜鹃》 一营造氛围激趣导人 1师:春天来了大自然一片生机盎然的景象(出示课件:森林图片) 师:现在老师要带同学们走进春天的大森林请你听听看你觉得音乐带给你的是怎样一片大森林在森林的深处又传来了谁的叫声呢你听到叫声请你举个手 生:鸟的叫声美丽的幽静的森林 2了解杜鹃(出示课件:布谷鸟)师:你们看这就是漂亮的布谷鸟布谷鸟还有一个名字叫杜鹃杜鹃总是在春天来临的时候
杜鹃花——给邵荣福北国冰封万里雪飘我的家乡已是银装素裹满山的杜鹃正孕育在白雪之下滋补着一年所耗掉的馨香此时的芬芳虽无浩浩的白雪零星雨后照样增添了丝丝凉意我拉紧衣襟挺挺胸不知将进入一个怎样的冬天 匆匆的的年复一年去年的今天我被客户投诉四次很严重也很可怕按规定我应被开除是你又留下了我我很感激我时时想起我来到这里所结识的同事和你和同事们一起工作得多么开心多么有干劲我又变得年轻了许多和这些小伙子们站
杜鹃鸟俗称布谷又名子规杜宇子鹃春夏季节杜鹃彻夜不停啼鸣啼声清脆而短促唤起人们多种情思如果仔细端详杜鹃口腔上皮和舌部都为红色古人误以为它啼得满嘴流血凑巧杜鹃高歌之时正是杜鹃花盛开之际人们见杜鹃花那样鲜红便把这种颜色说成是杜鹃啼的血中国古代有望帝啼鹃的神话传说望帝是传说中周朝末年蜀地的君主名叫杜宇后来禅位退隐不幸国亡身死死后魂化为鸟暮春啼苦至于口中流血其声哀怨凄悲动人肺腑名为杜鹃杜鹃在中国古典诗词中常
杜鹃花简介 1杜鹃花外貌特征 杜鹃花(Rhododendron)的拉丁署名来源于希腊语系玫瑰之意是当今世界上最著名的花卉之一被列入中国十大名花被誉为花中西施 杜鹃花为木本花卉野生的杜鹃花多为12米高的小灌木和小乔木有常绿性也有落叶性的最高的杜鹃花高达10米以上(如大树杜鹃)几个人合抱也包不过来最矮的不足15厘米(如平卧杜鹃)匍匐于岩石表面少数也有单花顶生(如香花百杜鹃)或腋生(如红麻银花)单花最小
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