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经济学的思想与方法---上海财经大学 田国强内容提要:本文讨论了现代经济学一些最基本的思想与研究方法可简单概括为:一个行为假设二个注意事项三个制度安排四个基本原理五个分析步骤以及六个研究技巧这些基本思想和研究方法对准确理解和正确运用现代经济学特别是掌握经济理论的内在逻辑分析方法至关重要关键词:经济学?基本思想?研究方法?引??言2005年2月笔者在《经济研究》发表了《现代经济学的基本分析框架
问渠哪得清如许为有源头活水来——谈知识的传授与思想方法的教学有机结合徐 骏(浙江华维外国语学校浙江 上虞 312300)[摘 要] 当前数学教学中重知识传授轻思想方法教学的现象较为普遍.扭转这一局面根本问题是转变教师的教学观念其次教师要深入钻研教科书领会初中数学教学中的数学思想方法教学的内容和要求再次以知识为载体设置数学知识的传授与数学思想方法的教学结合点.从而使学生最大限度获得数学知识的同时体
谈谈学习了《数学思想方法与初中数学教学》的感想与收获我有幸拜读了并观看了《数学思想方法与初中数学教学》这一专题收获非匪浅深有感触在这一专题中介绍了初中数学常见的数学思想和常见的数学方法在教学中数学思想方法可以克服就题论题死套模式也可以帮助我们加强思路分析寻求已知和未知的联系提高分析解决问题的能力使数学教学富有思维能力有史可见数学思想方法是非常重要的我觉得作为一名初中数学教师应该多和引导学生自
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关于加强数学思想方法教学的思考宁夏中宁县中宁一中 冯芮摘要:数学思想方法是数学知识(概念公式具体方法等)在更高层次上的概括与抽象是数学知识的精髓核心因而数学思想方法教学是数学教学的重点和中心本文从数学思想方法的概念高中数学思想方法教学的必要性高中阶段应渗透的主要数学思想方法如何更好的使用数学思想方法教学等方面进行了深入的探讨具有一定的思想性理论性和可操作性关键词:数学思想 方法 一数学思想方
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初中数学思想方法在教学中的传授一问题的提出数学思想方法是数学学科的灵魂它在数学教学中有着广泛的应用它对于打好双基知识和加深对知识的理解培养学生的思维有着独到的优势掌握了数学思想方法就能比较从容地驾驭数学知识解决有关的生活问题中学数学所蕴含的丰富内容深刻地反映了许多基本的数学思想方法因而在数学教学中教师除了基础知识和基本技能的教学外还应重视数学思想方法的渗透注重对学生进行数学思想方法的培养这对学生今
浅谈初中数学思想方法教学九都中学冯求如初中数学《新课程标准》中指出:教师应激发学生的学习积极性向学生提供充分从事数学活动的机会帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能数学思想和方法获得广泛的数学活动经验学生是数学学习的主人教师是数学学习的组织者引导者与合新课程把数学思想方法作为基础知识的重要组成部分在《新课程标准》中明确提出来这不仅是课标体现义务教育性质的重
数学家G . 波利亚在《怎样解题》中说过:数学教学的目的在于培养学生的思维能力培养良好思维品质的途径是进行有效的训练中等数学解题思维要注重以下四个方面:一数学思维的变通性 根据题设的相关知识提出灵活设想和解题方案二数学思维的反思性 提出独特见解检查思维过程不盲从不轻信三数学思维的严密性 考察问题严格准确运算和推理精确无误四数学思维的开拓性 对一个问题从多方面考虑对一个对象从多种角度观察对一
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