教案 课题:1--6的乘法口诀的整理和复习 执教:唐九萍设计意图:设计多样化的数学活动让学生亲身经历梳理数学知识的过程自主建构知识网络给予他们充分展示自己个性独立思考的空间使他们人人参与学习过程提高学生观察比较梳理概括等能力教学目标:1通过整理16进一步熟悉口诀熟记口诀2通过
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级3×66×34×66×4你能说出乘法算式各部分的名称吗3×5=15你能说出乘法算式各部分的名称吗6×4=24列式计算 一个因数是3另一个因数是6积是多少列式计算 6个2相加得多少列式计算 3和6相加的和是多少一一得一六六三十六二二得四一三得三二三得六三三得九一四得四二四得八三四十二四四十六二五一十一五得
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级乘法的整理和复习2×4=8(个) 4×2=8(个)这里一共有多少朵小花3412(朵)4312(朵)口诀:三四十二朵□ ○ □ ○ □= □( )我拿走一个桃还有多少个桃4×3-111(个)3×3211(个)或每本笔记本4元(1)小红买了3本笔记本一共要付多少钱她付出15元应找回多少元(2)小军要买6本笔记本他带20元够吗2元3元4元5元(1
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级整理和复习执教:邵婉仪3×6 5×3 3×16×44×26×54×4P66 1. 2×63×34×53×41×63×54×35×52×35×24×16×62×25×6=18=18=18=18=18=18=18=18=18=18=18=18=18=18=18=18=18=18=18=18=18一下面的乘法口诀对吗不对的请改
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级整理和复习表内除法(二)一创设情境导入新课问题:1. 每个小组都有一些我们学过的 除法算式卡片你们能快速地 算出这些算式的得数吗活动要求:1. 同桌两人一组把手中的算式卡片摆一摆 (一人摆卡片一人负责记录)2. 全班交流:你是怎么整理的2. 你能根据这些算式的特点进行 整理吗(一)展示资源构建网络二回顾整理构建网络问题
乘法口诀(一)复习教学设计与说明:无锡市陆区中心小学 丁雪梅??录入时间:2008-8-12??阅读次数:6435教学内容苏教版《义务教育课程标准实验教科书 数学》二年级(上册)第2122页第15题教学目标1. 通过复习乘法的含义进一步明确乘法与加法的内在联系2. 通过整理16的乘法口诀初步了解乘法口诀表的排列规律培养学生发现简单数学规律的能力3. 在游戏中熟练掌握乘法口诀提高口算正确率
乘法口诀表教学目标(一)对乘法口诀进行归纳整理,列出乘法口诀,找出规律。(二)熟练地掌握乘法口诀,计算表内乘除法。(三)培养学生的归纳推理能力。教学重点和难点乘法口诀表的结构和规律。教具和学具乘法口诀表。教学过程设计(一)整理乘法口诀表教师谈话:过去我们已整理了1~6的乘法口诀表。出示口诀表。同学们还记得,第一横排是1的乘法口诀,只有1句;第二横排是2的乘法口诀,有2句;第三横排呢?……第六横
乘法口诀和口诀求商(二)班级 得分(时间:80分钟 满分:100分)直接写出得数(20分)45÷5= 24÷8= 1×8= 2×6÷4= 6÷6= 12÷6= 14= 3×840= 18÷6= 632
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级一一得一一二得二一三得三一四得四一五得五一六得六一七得七一八得八一九得九二二得四二三得六二四得八二五一十二六十二二七十四二八十六二九十八三三 得九三四 十二三五 十五三六 十八三七二十一三八二十四三九二十七四四 十六四五 二十四六二十四四七二十八四八三十二四九三十六五五二十五五六 三十五七三十五五八 四十五九四十五六六三十六六
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级一一得一一二得二一三得三一四得四一五得五一二得二二二得四二三得六二四得八二五一十一三得三二三得六三三得九三四十二三五十五一四得四二四得八三四十二四四十六四五二十一五得五二五一十三五十五四五二十五五二十五1口算(先说口诀再说得数)3×5=4×3=4×5=2×5=2×2=3×2=3×3=4×4=5×5=2×4=2看口诀说算式三五十
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